SCI Библиотека

«… В данной брошюре мы попытаемся установить, что дала археологическая наука для выяснения вопроса о происхождении Библии и о степени достоверности ее повествований. Существует большая литература по научной специальности, именуемой библейской археологией. Произведения этой литературы весьма неравноценны. С одной стороны, сюда входят по существу богословские работы, авторы которых ставят своей целью при помощи археологического материала иллюстрировать библейские легенды и мифы в их церковном и раввинском истолковании. С другой стороны, существует библейская археология как ответвление археологической науки. Эта та область археологии, которая тематически связана с Библией, с ее повествованиями и с происхождением самих библейских книг. В качества научной дисциплины библейская археология разрабатывается теми же точными методами, как и другие ответвления археологии. Ее выводы и обобщения должны быть столь же объективными и строго логичными, как выводы и обобщения любой другой науки…»

Агат, кварц, кремень, яшма - вот далеко не полный перечень минералов кремнезема. Ими украшают дворцы и станции метро, ими оснащают точные приборы. Сначала человек добывал их в земле, потом научился выращивать в лаборатории. В экстремальных условиях синтезированы необычные кремнеземы - китит, коэсит, стишовит. Как это происходит? Для чего нужны кремнеземы? Почему они привлекают внимание ученых? Как используются кремнеземы в современной науке и технике? Обо всем этом рассказано в книге.

«… Советские писатели, критики и публицисты неустанно разоблачают буржуазную действительность, происки международной реакции, пропагандируют преимущества советского общества. В этом ответственном и благородном деле они опираются на боевые традиции классиков советской литературы А. М. Горького и В. Маяковского, их нестареющий опыт и революционную страстность. А. М. Горький и В. Маяковский создавали свои произведения, разоблачающие буржуазную действительность, когда капитализм уже вступил в свою высшую стадию развития - империалистическую, и когда раздирающие его противоречия стали особенно явственными. Это позволило классикам советской литературы уже в первой четверти XX века дать в своих художественных произведениях яркую картину буржуазного мира и вынести ему беспощадный приговор…»

В брошюре рассказывается о главных тенденциях, характеризующих развитие экономики в двух крупнейших государствах Латиноамериканского региона. Главное внимание уделено анализу последствий применения неолиберальной экономической модели в Аргентине и сути новой роли Бразилии на мировом рынке. Брошюра рассчитана на лекторов, преподавателей и слушателей народных университетов и системы экономического образования.

Среди завоеваний социализма есть такие, которые вынуждены признавать даже наши идеологические противники. И пожалуй, одни из самых главных отличительных черт нового общественного строя — это чувство уверенности в завтрашнем дне и социальная защищенность советских людей. Действительно, мы привыкли к тому, что при достижении пенсионного возраста каждый человек имеет право на получение государственной пенсии. Нас не тревожит, что в случае болезни мы лишимся средств к существованию. Никому в голову не придет беспокоиться о том, хватит ли у него денег для оплаты лечения в больнице или для обучения в институте.

«Астрономия зародилась в древности и, видимо, не будет преувеличением считать ее ровесницей цивилизации. Вместе с тем значение астрономии, внимание к ней на разных этапах истории не были одинаковыми: периоды относительного затишья сменились эпохами замечательных открытий. Датой рождения одной из таких эпох мы должны, конечно, считать 4 октября 1957 года, когда был запущен первый искусственный спутник Земли. Возможность посылать аппаратуру и людей в космическое пространство имеет, разумеется, большое общечеловеческое значение, далеко выходящее за пределы часто научной и, в частности, астрономической стороны дела…»

«В годы первой мировой войны, иностранной военной интервенции и гражданской войны торговому флоту нашей страны был нанесен большой урон. Небогатое наследство досталось Советскому государству. Всего лишь около 900 судов грузоподъемностью 500 тыс. г, оставшихся после гибели и угона за границу, было национализировано. Большинство из них находилось на приколе, нуждалось в ремонте. Моряки торгового флота на всех бассейнах приложили много энергии и умения, чтобы в трудные годы послевоенной разрухи восстановить работоспособность судов, портов и судоремонтных заводов. Восстановлению морского транспорта большое внимание уделяли партия и лично В. И. Ленин…»

В брошюре излагается современная точка зрения на предмет теории сложных систем. Объясняется возникновение термина «сложная система» и описываются специфические задачи этой математической дисциплины. Основное внимание уделяется направлениям математических исследований сложных систем и прикладной интерпретации их результатов. Брошюра рассчитана на научных работников, инженеров, студентов и всех, кто интересуется современным состоянием анализа сложных систем.

Рассказывается о фундаментальном принципе естественных наук — требовании многократной воспроизводимости предсказываемого экспериментального результата. С точки зрения этого принципа прослеживается логика построения исходных концепций прикладной теории вероятностей и критически анализируются типичные положения математической статистики. Излагается альтернатива этим положениям, нашедшая свое математическое оформление в подходе Р. Мизеса. Брошюра рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся математической статистикой.

В брошюре в проблемном плане рассматриваются узловые вопросы целостной концепции перестройки хозяйственных отношений, принятой июньским (1987 г.) Пленумом ЦК КПСС. Раскрывается историческая диалектика превращения жестко централизованного механизма экстенсивного роста в тормоз экономического развития, необходимость его замены системой, использующей плановый рынок. Показано, что такая замена - обязательное условие полной реализации принципов научного социализма. Брошюра рассчитана на лекторов, преподавателей и слушателей народных университетов и системы экономического образования.