«Собирая в природе материал для коллекций, каждый юный натуралист может выбрать себе дело по вкусу. Одни займутся сушкой растений, изготовлением ботанических препаратов, составлением коллекций плодов и семян; другие будут ловить бабочек и жуков, собирать насекомых-вредителей или делать скелеты и чучела мелких животных. Все эти сборы дадут материал для богатых коллекций, которые могут стать очень полезными учебными пособиями для школы. Можно привезти в школу этот материал и зимой приготовить из него учебные пособия. Но можно одновременно со сбором изготовлять летом и сами пособия… »
«… Ваня, Павел и Гриша все вместе пошли делать необходимые им покупки. В тот же день три бабушки — Ольга Павловна, Мария Павловна и Анна Павловна — также пошли в магазин. Известно, что каждое лицо уплатило за свои покупки столько, сколько предметов оно купило, что каждый внук уплатил на 63 рубля больше своей бабушки. Известно также, что Ваня купил больше Анны Павловны на 23 предмета, а Павел — больше Марии Павловны на 11 предметов. Определите, кто является бабушкой каждого внука…»
«… Кто из вас не мечтает о чудесном стальном коне — велосипеде? Он понесет вас, когда и куда вы захотите: и по асфальту шоссе, и по булыжной мостовой, а то и просто по узенькой лесной тропинке. Велосипед пройдет всюду, где есть твердый и более или менее ровный путь для его колес. И при этом он не потребует ни корма, ни стойла. Для хранения его достаточен любой уголок в комнате, коридоре, чуланчике. А если вы подвесите его на специальных кронштейнах на стену, тогда он и вовсе никому не будет мешать…»
«…Много, очень много полезных дел для охраны родной природы могут сделать ребята. Но для того чтобы охранять леса и сады, чтобы ухаживать за молодыми посадками, помогать нашим крылатым и четвероногим друзьям и бороться с вредителями, — для этого нужно прежде всего хорошо изучить родную природу: надо знать, где и как могут расти те или иные растения и что нужно сделать для их лучшего роста; надо знать, где и как живут различные животные, какие из них наши друзья, а какие враги и что мы должны предпринять для охраны первых из них и борьбы со вторыми…»
«… Как-то прочитал я в одном старом журнале описание опытов по получению картофельно-томатного растения и тоже решил получить гибрид, который давал бы на побегах плоды, а на корнях — клубни. Была сделана прививка помидора на картофель. Прививка хорошо удалась, и помидор начал быстро расти. Корни картофеля питали помидор, листья же у него были свои; возникла необходимость питать помидор не корнями, а листьями картофеля. Кроме того, потребовалось превратить надземные побеги помидора в подземные: ведь клубни картофеля образуются на столонах — подземных побегах. Но как же получить томатные столоны?»
«Туризм — это лучший вид отдыха. Он помогает укрепить свое здоровье и развиться физически. Во время путешествий туристы знакомятся с нашей Родиной, ее географией, историей, хозяйством и культурой. Участники туристских походов расширяют свой кругозор, а юные туристы, кроме того, закрепляют знания, полученные в школе. Туристские путешествия укрепляют волю, развивают смелость и выносливость, учат многим полезным практическим навыкам: умению ориентироваться и передвигаться по любой местности, вести походную жизнь и преодолевать затруднения и препятствия в походе. В коллективе туристской группы рождается крепкая дружба…»
«Марксизм-ленинизм учит, что без глубокого знания истории нельзя правильно понять настоящее и предвидеть будущее. В. И. Ленин указывал, что для изучения сущности и содержания какого-либо вопроса важно установить, «как известное явление в истории возникло, какие главные этапы в своем развитии это явление проходило, и с точки зрения этого его развития смотреть, чем данная вещь стала теперь». Это ленинское положение относится и к военной истории, а следовательно, и к истории военного искусства как составной ее части. История военного искусства исследует возникновение и эволюцию форм и способов ведения вооруженной борьбы, обобщает опыт прошлых войн, показывает процесс развития военного искусства и вскрывает закономерности этого процесса, создавая тем самым основу для развития современной военной теории…»
Изучение влияния Солнца на физико-химические и биологические процессы в околоземном космическом пространстве, в земной атмосфере, на поверхности Земли и в ее недрах представляет собой задачу огромного научного, практического и мировоззренческого значений. В книге излагаются современные представления о различных проявлениях солнечной активности, о свойствах межпланетной среды и ее взаимодействии с магнитосферой Земли, о путях воздействия солнечных возмущений на верхнюю часть земной атмосферы (ионосферу) и на ее нижние слои (тропосферу), где разыгрываются метеорологические явления. Необходимое внимание уделено также гелиобиологическим эффектам, которые являются одним из важнейших проявлений солнечно-земных связей. Книга рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся проблемами космической физики. Она может быть полезна также для специалистов-космофизиков и представителей других областей науки и практики, заинтересованных в использовании результатов исследования проблемы солнечно-земных связей.
В книге известного ученого, основоположника советской вулканологии профессора В. И. Влодавца рассказывается о вулканической деятельности Земли. Автор раскрывает не только причины, механизм и характер извержений, но и показывает возможность принятия своевременных мер защиты от этого грозного явления природы. Книга содержит большой познавательный материал о нашей планете, представляющий значительный интерес как для специалистов-вулканологов, геологов, петрографов, так и для широкого круга читателей.
«Ученые и инженеры разных стран заняты разработкой ЭВМ пятого поколения. Наступит черед и следующих поколений компьютеров. Эти машины будут способны общаться с человеком не только на своем, машинном, но и на естественном языке, уметь ориентироваться в среде и ситуации общения. Чтобы их создать, надо знать особенности мышления человека и связи его мышления с речью, знать, как понимается текст. Обо всем этом, а также о многом другом рассказывается в книге, написанной строго научно и вместе с тем доступно и увлекательно. Для всех, кто интересуется современной наукой о языке и мышлении, проблемами искусственного интеллекта и информатики…»
