В программно-методическом пособии описана система организации коррекционно-образовательного процесса со старшими дошкольниками с задержкой психического развития в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Пособие предназначено для педагогов, воспитателей, логопедов, дефектологов, психологов, а также для студентов педагогических специальностей.
«Конечно, книжка не претендует на полное освещение всех сторон воспитания дошкольника. Это не педагогическое пособие, а только раздумья матери. Речь идет в основном об одном мальчике. Но таких мальчиков, таких детей миллионы. Они задают те же вопросы, что и мой Витя, их родители постоянно сталкиваются с теми же трудностями. И потому, мне кажется, многие родители найдут здесь ситуации, похожие на те, что бывают в их семьях, увидят те же вопросы, с которыми сами сталкиваются в своей повседневной воспитательной работе дома.»
«… Развитие человека, формирование его личности во многом зависят от благотворного влияния семьи, в первую очередь матери. Особенно большое значение имеет это влияние на ребенка в его самом раннем возрасте. Рождение малыша—огромное счастье для родителей. Однако недостаточно дать жизнь ребенку, за его развитие и воспитание надо нести ответственность. Чтобы максимально помочь ребенку в его физическом, умственном и нравственном развитии, родителям, помимо желания, усилий и терпения, необходимы педагогические знания…»
Вы взяли в руки эту книгу и, вероятно, уже догадались, о чем она. Да, в ней рассказывается о нашем верном друге - собаке. Наверное, многие из вас хотят иметь собаку. Но не все знают, как надо ее воспитывать. В этой книге вы найдете ответы на вопросы, которые могут вас интересовать. Пусть не смущает, что здесь в основном рассказано о воспитании добермана по кличке Айк. Есть много общего в дрессировке и содержании собак всех пород. Это же относится и к вопросу питания. Прочитав книгу, не торопитесь с приобретением щенка. Прежде всего продумайте все хорошо с родителями. Воспитать себе друга - дело не простое.
Искусство общения родителей и детей, искусство внушения и влияния, дети, непохожие на других, трудности обучения, проблемы подростков, наркотическая опасность, первая любовь… Об этом и многом другом рассказывает доктор медицины и психологии Владимир Леви - всемирно известный психотерапевт и писатель. Его книги, написанные живо, доступно, конкретно, переведены на десятки языков. Читая «Как воспитывать родителей», вы узнаете, как дети делаются хорошими, несмотря на воспитание, и как вырасти вместе с ребенком.
Эта книга - продолжение разговора о семейном воспитании, начатого в книге под таким же названием, которая выходила в 1964, 1967, 1971 годах. Автор анализирует систему методов воспитательного воздействия, обращает внимание родителей на такие существенные стороны семейного воспитания, как формирование общественной активности, познавательных интересов ребенка, вкуса, чувств и т. д. Отдельная глава посвящена проблеме общения в семейном воспитании.
В книге рассматриваются причины нервно-психических нарушений и психолого-педагогические методы предупреждения отклонений в поведении дошкольников. Автор подчеркивает, что использование с профилактическими целями игры, рисования, индивидуальные контакты с воспитанниками, а также беседы с их родителями помогают решать задачи укрепления здоровья детей, правильного формирования личности растущего человека.
Последовательно, шаг за шагом, рассказывает автор о своем падении, через личный опыт пытаясь проникнуть в психологию превращения ребят в “трудных”, затем о своем возрождении - стремлении стать полноценным человеком и, наконец, о самом главном, ради чего написана эта книга, - о своей борьбе за “трудных” ребят. Автор идет по пути вовлечения подростков в борьбу за спасение таких же, казалось бы, потерянных для общества ребят, в борьбу за изменение окружающей жизни. Для учителей, родителей и воспитателей.
Настоящая брошюра предназначена для воспитателей объединенных дошкольных учреждений. Брошюра написана на основе опыта воспитателей, работающих с детьми этого возраста, материалов исследований сотрудников Института дошкольного воспитания АНН РСФСР, личных наблюдении авторов.
В работе авторы опирались на данные исследований в области педагогики раннего детства, проводимых в Институте педиатрии АМН СССР н Центральном институте усовершенствования врачей.
Авторы выносят большую благодарность II. М. Аксариной за советы и консультацию, оказанные ею в процессе подготовки брошюры.
Концептуальная основа учебника - признание приоритетной роли семьи в формировании личности ребенка. С этих позиции дается развернутая характеристика современной семьи, тенденций ее развития, освещаются особенности семейного воспитания, условия и пути повышения педагогической культуры семьи. Рассматриваются линии взаимодействия семьи с другими социальными институтами образования (детские сады, школы и др.).
Учебник содержит задания для самостоятельной работы студентов.
