анная книга посвящена неустойчивости течений и их переходу к турбутурбулентности, которые являются распространенными явлениями в природе и техтехнике. Задачи об устойчивости течений часто возникают в таких областях естественных наук, как прикладная математика, астрофизика, биология, геогеофизика, метеорология, океанография и физика. В книге приводятся математиматематические модели движения жидкости, в которых проявляется гидродинамическая неустойчивость, дается их теоретический анализ и описываются лабораторные эксперименты. Примеры неустойчивости представлены при помощи многочисмногочисленных рисунков. Обсуждается взаимоотношение понятий хаоса и перехода к турбулентности. Идеи, изложенные в книге, иллюстрируются большим чисчислом примеров и упражнений.
Для выпускников и аспирантов механико-математических и физических факультетов университетов, ученых других специальностей.
Основные задачи пособия - расширение и детализация представлений детей о предметах, явлениях природы, человеке, общественной жизни и формирование навыков правильного поведения в социальной среде, бережного отношения к богатствам природы и общества. Разнообразные практические задания ориентированы на обогащение словарного запаса ребёнка, совершенствование навыков чтения, слушания и говорения, развитие логического мышления, памяти, внимания, воображения. Издание предназначено для занятий с детьми как в детском саду, так и в домашних условиях и адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернёрам и родителям.
Содержание учебника направлено на формирование у учащихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Система заданий обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Плешаков Окружающий мир 3 класс Учебник в 2-х частях входит в образовательную систему “Школа России”. Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Система заданий обеспечивает освоение знаний, умений и навыков через практическую деятельность. Инструментарий для организации проектной и учебно-исследовательской деятельности будет способствовать формированию экологического мышления, творческих способностей, познавательного интереса, функциональной грамотности. Содержание переработанного учебника имеет ряд дополнений и изменений: добавлены новые задания на развитие коммуникации, кооперации, креативности; актуальные факты, учебные тексты дополнены и расширены. Изменения в представлении тем: Тема: “Природа в опасности” из 3 класса перенесена во 2 класс.
Рабочая тетрадь разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, входит в учебно-методический комплект А. А. Плешакова «Окружающий мир» системы учебников «Школа России». В тетради содержится материал по основам здорового образа жизни. Младшие школьники познакомятся с различными опасными и чрезвычайными ситуациями, научатся предвидеть и избегать опасности. Рекомендации по безопасному поведению приводятся на примере конкретной опасной ситуации. Также в тетради имеется определенная система обозначений для рисунков и заданий, помогающая учащимся лучше ориентироваться в учебном материале.
Настоящая книга содержит оригинальные роботы геологов, физиков, географов, геодезистов и астрономов различных научных центров России: Москвы, Петропавловска-Камчатского, Владивостока. Томска и других городов, а также Польши и Болгарии по широкому кругу ротационных, вихревых и волновых движений. Такие движения предлагается заложить в основу новой геолого-физической парадигмы — ротационной геодинамики.
Сборник рекомендуется самому широкому кругу читателей: от студентов-естественников до научных сотрудников разного уровня, интересующихся закономерностями и особенностями строения и эволюции Земли, планет и Вселенной.
Первый Международный геохимический конгресс состояхся в Москве 20-25 июля 1971 г. и был организован Академией наук СССР и Международной ассоциацией геохимии и космохимии (IAGC). В работе конгресса приняло участие около 1700 ученых из 25 стран, в том числе свыше 200 варубежных геохимиков.
Созыв Первого Международного геохимического конгресса подготовлен бурным развитием геохимии как науки об истории химических элементов в земной коре, гидросфере и атмосфере. Основное направление работы конгресса заключалось в обсуждении физико-химического аспекта процессов, протекающих в земной коре.
Работа конгресса велась по 4 секциям: магматические процессы; гидротермальные процессы; метасоматические метаморфические процессы; осадочные процессы. Кроме того, состоялся геохимический симпозиум по проблеме гранитов и симпозиум по программе ЮHЕСКО “Человек и биосфера”. Всего было заслушено 209 докладов.
Первый Международный геохимический конгресс состояхся в Москве 20-25 июля 1971 г. и был организован Академией наук СССР и Международной ассоциацией геохимии и космохимии (IAGC). В работе конгресса приняло участие около 1700 ученых из 25 стран, в том числе свыше 200 варубежных геохимиков.
Созыв Первого Международного геохимического конгресса подготовлен бурным развитием геохимии как науки об истории химических элементов в земной коре, гидросфере и атмосфере. Основное направление работы конгресса заключалось в обсуждении физико-химического аспекта процессов, протекающих в земной коре.
Работа конгресса велась по 4 секциям: магматические процессы; гидротермальные процессы; метасоматические метаморфические процессы; осадочные процессы. Кроме того, состоялся геохимический симпозиум по проблеме гранитов и симпозиум по программе ЮHЕСКО “Человек и биосфера”. Всего было заслушено 209 докладов.
Первый Международный геохимический конгресс состояхся в Москве 20-25 июля 1971 г. и был организован Академией наук СССР и Международной ассоциацией геохимии и космохимии (IAGC). В работе конгресса приняло участие около 1700 ученых из 25 стран, в том числе свыше 200 варубежных геохимиков.
Созыв Первого Международного геохимического конгресса подготовлен бурным развитием геохимии как науки об истории химических элементов в земной коре, гидросфере и атмосфере. Основное направление работы конгресса заключалось в обсуждении физико-химического аспекта процессов, протекающих в земной коре.
Работа конгресса велась по 4 секциям: магматические процессы; гидротермальные процессы; метасоматические метаморфические процессы; осадочные процессы. Кроме того, состоялся геохимический симпозиум по проблеме гранитов и симпозиум по программе ЮHЕСКО “Человек и биосфера”. Всего было заслушено 209 докладов. ←
Дополнительные количества кислорода, введённые в металлургические печи, в аппараты химической промышленности, в установки для газификации дешёвого твёрдого топлива, не только увеличивают выпуск продукции, но и значительно повышают её качество. Вот почему кислород находит всё более широкое применение в промышленности, а производство установок для получения кислорода превратилось в крупную отрасль машиностроения. В этой книжке кратко рассказывается о свойствах кислорода, о принципах устройства и работы промышленных установок, позволяющих получать кислород из атмосферного воздуха, а также о том, как используется кислород в отдельных отраслях народного хозяйства.
