«Читай и говори по-французски» — книга интересных рассказов, шуток, пословиц и поговорок на французском языке, написанных живым, разговорным языком и снабженных упражнениями для развития разговорных навыков. В книге много веселых картинок, занимательных задач, кроссвордов, загадок, шарад, которые также помогут в занятиях французским языком. В конце книги даются ответы на игры и французско-русский словарь.
Книга предназначается для широкого круга читателей, знающих или изучающих французский язык самостоятельно или под руководством преподавателя.
Короткие рассказы и упражнения по развитию разговорных навыков для начинающих изучать французский язык. Если вы интересуетесь французским языком, то вы, очевидно, хотите научиться читать и говорить по-французски. И если вы сделали лишь первые шаги в изучении французского языка, или возобновили занятия после большого перерыва, то верным помощником в вашей самостоятельной работе и в ваших занятиях под руководством преподавателя может стать книга «Lire et parler».
Данный выпуск является третьим из серии книг «Lire et parler». В третий выпуск, так же, как и в первые два, включены рассказы французских писателей, эпизоды из жизни замечательных людей Франции, анекдоты, шутки, крылатые слова и выражения. В разделе «Игры» (Jeux) много занимательных задач, кроссвордов, шарад.
Материал книги дает подлинные образцы французской разговорной речи.
Целью книги является систематизация знаний, приобретенных в школе, и значительное расширение лексического словаря. Книга состоит из тематических уроков, каждый из которых содержит словарь современной лексики поданной теме, аутентичные тексты, разнообразные лексические упражнения, широкий выбор которых способствует созданию умений употреблять лексические единицы во всех свойственных им формах и функциях. Виды упражнений разнообразны: множественный выбор, создание логических цепочек, перефразирование, нахождение синонимов и антонимов, тестовые задания, словообразование, перевод с русского языка на английский и др.
Особое внимание уделяется словам и выражениям, в которых часто делаются ошибки (Words Which Are Often Confused), а также фразовым глаголам и предлогам.
Сборник упражнений предназначен преподавателям английского языка в школах и вузах, учащимся старших классов, абитуриентам и широкому кругу лиц, изучающих английский язык и желающих повторить основные разделы грамматики. Целью книги является систематизация знаний, полученных в школе, и подготовка к вступительным экзаменам в высшие учебные заведения. Книга содержит упражнения, охватывающие следующие разделы грамматики английского языка: артикль, имя существительное, имя прилагательное, местоимение, наречие, имя числительное, глагол (инфинитив, времена, залог, модальные и «проблемные» глаголы), согласование времен, употребление предлогов и др.
Книга состоит из 22 разделов (Units), каждый из которых посвящен определенной грамматической теме (The Noun, The Verb, и т. д.). Виды упражнений довольно разнообразны: это и подстановка, и создание логических цепочек, перифраз, множественный выбор, перевод с русского на английский и с английского на русский, текстовые задания и др. Система упражнений внутри разделов построена по принципу «от простого к сложному».
В 1993 г. повсеместно отмечалось столетие со времени дешифровки В. Томсеном орхоно-енисейского рунического алфавита. Дешифровка имела огромное научное значение, так как открывала возможность вхождения в круг важнейших источников истории Центральной Азии большого количества оригинальных текстов самого разнообразного содержания.
В книге рассматривается происхождение древнейшей письменности тюрок — руники, — границы ее распространения и особенности использования
Работа содержит сравнительный анализ дифференциальных признаков гласных и согласных фонем, а также просодических явлений в современных тюркских языках, реконструкцию фонологической системы тюркского праязыка и описание эволюции материального выражения праязыковых фонем. В специальных разделах рассматриваются вопросы, связанные с реконструкцией фонологической системы тюркского протоязыка («Происхождение первичных долгих», «Развитие тюркского вокализма»).
Книга предназначена для широкого круша тюркологов, а также специалистов по нетюркским языкам.
Книга содержит систематическое описание фонетики, морфологии и синтаксиса староузбекского языка (XIV–XVI вв). Анализируются также исторические обстоятельства формирования этого языка, дается обзор истории его изучения. Среди вспомогательных материалов имеется раздел о староузбекском стихосложении.
Издание рассчитано на научных работников — тюркологов, но также может быть полезна всем, кто интересуется тюркологией.
Книга посвящена фразеологии китайского языка. Пословицы и поговорки народа — это прочеканенные, пройденные резцом времени и отлитые в изящные формулы вершины человеческой мудрости. Автор поставил своей задачей донести до самого широкого круга читателей неповторимую прелесть китайского мировосприятия, позволить им заглянуть в «дом бытия духа» китайского народа. Отобранные из необозримого пословичного фонда фразеологизмы действительно являются жемчужинами.
Основанная на анализе многочисленных источников и личном опыте погружения в неповторимый мир китайского языка, книга предлагает читателю взглянуть на пословицы с разных точек зрения: как появилось то или иное выражение? Каков его истинный смысл? Какие образные средства использованы для выражения этого смысла?
Сопроводительные статьи и обширные лингвокультурологические комментарии содержат информацию, позволяющую не только лучше узнать историю и культуру Китая, но и почувствовать своеобразие китайского менталитета.
Книга адресована всем интересующимся культурой Китая и в целом историей человеческой мысли.
В пособии рассматривается лингвистический анализ текста. Его цель — выявление системы языковых средств, с помощью которых передается идейно-тематическое и эстетическое содержание текста, выявление зависимости отбора языковых средств от прогнозируемого автором эффекта речевого воздействия.
«Назначение настоящего учебника служить пособием при изучении персидского языка в Ленинградском Институте Живых Восточных Языков имени А. С, Енукидзе. Отсутствие печатного учебника последнее время как слушателями так и мною ощущалось весьма остро. Классическая грамматика К. Г. Залемана и В. А. Жуковского уже давно стала библиографической редкостью и для большинства слушателей совершенно недоступна. Вместе с тем преподавать язык, не имея в распоряжении печатной грамматики, весьма затруднительно. Задачи Института требуют как можно более быстрого перехода к практической работе над текстом, курс грамматики надо сжимать по мере возможности, вместе с тем слушатели, впервые встречаясь с совершенно чуждых им по духу языком, не всегда успевают схватить на лекциях все необходимое и зачастую наиболее важное остается незаписанным».