В учебнике рассмотрены основные разделы современной биогеографии, наиболее пристальное внимание уделено особенностям сообществ живых организмов, закономерностям их распространения, взаимодействию с комплексами природных условий. Впервые в учебник включен раздел по геиогеотрафии.
Для студентов географических и биологических специальностей университетов, а также родственных специальностей других вузов.
Книга представляет первое и отечественной литературе учебное руководство по веем аспектам современной морской биогеографии. На основе новейших данных рассмотрены методологические и методические вопросы данной отрасли знаний, разносторонние принципы и подходы к современному биогеографическому исследованию. Авторам удалось в доступной и сжатой форме отразить основные биогеографические концепции, касающиеся всего Мирового океана и большей части геологической истории его сообществ и биоты.
Для студентов и аспирантов биологических, географических и смежных специальностей университетов и рыбохозяйственных ВУЗов. Ряд положений книги вызовет несомненный интерес у специалистов в области общей биогеографии, экологии и морской биологии.
Со времени издания труда основоположника отечественной океанографии Почетного члена АН СССР Ю. М. Шокальского «Океанография» прошло более 40 лет. Несмотря на необычайно быстрый прогресс естествознания вообще и мореведческих наук в частности, труд Ю. М. Шокальского продолжает сохранять многие выдающиеся достоинства фундаментального географического произведения.
В отечественной и зарубежной литературе нет океанографических обобщений, которые бы выгодно отличались от «Океанографии» Ю. М. Шокальского и могли заменить ее. У старого поколения океанографов труд Ю. М. Шокальского до сих пор остается лучшей настольной книгой по океанографии, а учащаяся молодежь уже не одно десятилетие с горечью отмечает, что это выдающееся произведение отечественной океанографии стало библиографической редкостью.
Основное достоинство труда Ю. М. Шокальского состоит в правильном понимании содержания океанографии, как частной географической науки, вскрывающей общие законы, управляющие взаимообусловленными явлениями и процессами в конкретных географических условиях Мирового океана. Идеи первостепенной важности натурных исследований и взаимосвязи океанографических явлений служат основной логической тканью, на которой воздвигнута стройная система знаний о природе Мирового океана. При таком методологически правильном подходе к исследованию и изложению материала основные положения труда Ю. М. Шокальского и не могли устареть. Многие разделы его углубились и расширились, не претерпев принципиальных изменений. Если же иметь в виду, что основное содержание знаний о Мировом океане изложено в общедоступной, но строго научной форме, то неудивительно, что читатель и через 40 лет со дня выхода в свет первого издания «Океанографии» находит в ней ответ почти на все главнейшие вопросы общего мореведения.
В предлагаемом учебном пособии рассматриваются структура воды и ее свойства, основные законы классической термодинамики и их применение к морской воде как двухкомпонентной системе, состоящей из чистой воды и морской соли. Приведены современные формулы вычисления термодинамических характеристик морской воды.
Пособие предназначено для студентов - океанологов географических факультетов университетов и гидрометеорологических институтов, а также для научных работников, имеющих отношение к исследованию вод океанов и морей.
Автор, офицер ВМФ Франции, на протяжении 20 лет руководит океанографическими исследованиями, проводимыми при помощи батискафа. В 1953 году этот глубоководный снаряд совершил рекордное погружение на глубину 4000 метров, в дальнейшем опускался и на 9500 метров. Однако установление рекордов не входит в задачу экипажа французского батискафа, занятого научно-исследовательской работой в области океанографии. Об этой работе в популярной форме и рассказывает автор.
Книга рассчитана на широкий круг читателей.
Океанографическая энциклопедия, изданная в Нью-Йорке в 1966 г., была составлена известными учеными разных стран, в том числе Советского Союза. Энциклопедия содержит более 200 статей, где приводятся современные сведения о Мировом океане: его гидрологии, геологии, гидробиологии, гидрохимии, минеральных и энергетических ресурсах и т. д., рассматриваются водные массы, течения, приливы, волны, колебания уровня, морские льды, оптика моря и гидроакустика, взаимодействие океана и атмосферы, дается описание океанов, морей, крупных заливов и проливов. Большое внимание в Энциклопедии уделяется вопросам геологии дна океанов и морей, что вызвано новизной проблемы и возросшим в настоящее время интересом к минеральным ресурсам Мирового океана.
Издательство надеется, что Энциклопедия будет полезна не только специалистам океанологам, гидрохимикам, гидробиологам, геологам моря, студентам гидрометеорологических вузов и географических факультетов университетов, но и всем интересующимся природой Мирового океана.
Книга известного американского ученого обобщает современные знания об океанических бассейнах и дает комплексное описание природы океанов на фоне общей природы планеты. Океаны рассматриваются с точки зрения физики, химии, геологии и биологии, т. е. с точки зрения сосуществования и взаимодействия соответствующих процессов. Излагаются основы геологии океанов и морской биологии, описываются форма бассейнов, тектоника плит и хребтов, взаимодействие атмосферы и океанов, океанические течения и циркуляция вод. Освещаются природные особенности прибрежных течений, движение береговых осадков, особые условия морской жизни вблизи берегов и в открытом море, особенности полярных океанов и др.
Для океанологов, морских геологов, биологов и студентов соответствующих специальностей, а также для физиков и химиков, интересующихся проб¬ лемами океанологии.
Наше время — эпоха коренных изменений основ многих наук, в том числе геологии и географии. Упорным трудом ученых, вооруженных современными знаниями и новой техникой, создаются новые геология и география.
На наших глазах в связи с потребностями человеческого общества, бурным ростом техники, меняются и сами задачи геолого-географических наук. Если раньше они изучали и устанавливали закономерности хода природных явлений преимущественно в отдельных районах земного шара, то в настоящее время они стремятся охватить весь земной шар, приобретая, как принято говорить, «глобальный характер». Решение задач, стоящих даже перед отдельными отраслями наук, невозможно теперь без привлечения смежных областей науки, оно становится комплексным. Поэтому неизбежно встает вопрос о кооперации, как, например МГГ (Международный Геофизический год), приобретающей международный характер.
Родились и растут совершенно новые проблемы и новые ветви наук, открывающие перед нами новые обширные горизонты и невиданные возможности использования еще мало освоенных ресурсов и сил природы.
Если еще недавно геология изучала только сушу, то в последние десятилетия опа приступила к исследованию дна океанов. Ведь хорошо известно, что большая часть земной коры — 71% —покрыта водами океана. Для того чтобы полностью проникнуть в историю Земли, понять закономерности строения земной коры, надо прочесть то, что «записано» на породах, скрытых в морском дне.
Рассмотрены современная стратегия исследования океана, вопросы международного сотрудничества в деле его освоения и защиты от загрязнений. Проанализировано состояние надводных, подводных и аэрокосмических методов океанологических исследований, а также средств освоения биологических и минеральных ресурсов океана.
Книга предназначена для широкого круга читателей, и прежде всего специалистов, занятых в этой области науки.
Пособие является частью учебно-методического комплекса по истории России, подготовленного в соответствии с историко-культурным стандартом, ФГОС основного общего образования, утверждённым Приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г., и Примерной рабочей программой основного общего образования по истории. Содержит поурочное планирование, развёрнутые рекомендации по организации и проведению уроков, разнообразный дополнительный материал. Задания разработаны с учётом возрастных особенностей учащихся, что позволит эффективно организовать их познавательную деятельность и осуществить контроль знаний.
