Имя Александра Кондратова, писателя и ученого, хорошо известно читателям. Тридцать книг, написанных им, изданы тиражом более двух миллионов экземпляров и переведены на два десятка языков. Данная книга посвящена земле ныне находящейся на дне Берингова и Чукотского морей, повествует о роли Берингии в заселении Нового Света, в решении многочисленных загадок океанографии, ботаники, палеонтологии, зоологии, археологии, этнографии, лингвистики и других наук о Земле и человеке.
Книга открывает трилогию, посвященную «магаданским Атлантидам», землям, находящимся на дне омывающих берега Магаданской области морей: Берингии, Арктике и Охотии.
Издательство «Московский рабочий» совместно с Московским домом научного атеизма выпускает серию общедоступных брошюр «Беседы о религии». Это откровенный разговор с человеком, который еще не избавился от религиозных пережитков. Цель популярных брошюр — помощь ему освободиться от религиозных пережитков, овладеть научным мировоззрением.
С очередной беседой «Я крестил, венчал, отпевал…» выступает бывший священник православной церкви К. П. Швец.
Он объясняет, в каких условиях возникли религиозные «таинства» и обряды, какую цель преследовали учредители этих «таинств» и обрядов, какой физический и моральный ущерб людям причиняют ныне религиозные заблуждения и пережитки.
Автор брошюры К. П. Швец приводит убедительные примеры, почему каждому советскому человеку надо овладевать научным мировоззрением.
Просим читателей присылать отзывы об этой брошюре и вопросы автору по адресу: Москва, проезд Владимирова, 6, изд-во «Московский рабочий».
В настоящем издании впервые дан перевод с латинского одного из основных трудов крупнейшего шведского естествоиспытателя XVIII века, основателя современной систематики растений, Карла Линнея. В книге изложены история, теория и методика систематики. Во все времена эта книга высоко ценилась не только ботаниками и естествоиспытателями, но также писателями и философами. Книга рассчитана на ботаников, философов, историков науки.
Занятия ботаникой в пятом классе школы очень часто начинаются экскурсией в природу: в лес, в поле, на луг, на берег водоема — пруда или озера. В школах больших городов первый урок ботаники иногда проходит в ботаническом саду, в парке или на станции юннатов. Везде — в лесу и в поле, в ботаническом саду и на станции юннатов — преподаватель знакомит школьников с жизнью растений. Исследуя дикорастущие растения в природе, наблюдая за жизнью культурных растений на полях, в садах и парках, мы убеждаемся, что каждое растение живет там, где есть необходимые для него условия. Создавая эти условия, улучшая их, человек может сделать дикорастущее растение культурным, может переделать его так, что растение будет приносить больше пользы. Для того чтобы работы по преобразованию природы растений были успешными, необходимо внимательно изучать жизнь растений, хорошо знать ботанику, научиться наблюдать. Эта книга поможет молодым учителям организовать уроки на свежем воздухе, а ученикам – расскажет как удивительна бывает природа, главное научиться подмечать скрытое.
«Собирая в природе материал для коллекций, каждый юный натуралист может выбрать себе дело по вкусу. Одни займутся сушкой растений, изготовлением ботанических препаратов, составлением коллекций плодов и семян; другие будут ловить бабочек и жуков, собирать насекомых-вредителей или делать скелеты и чучела мелких животных. Все эти сборы дадут материал для богатых коллекций, которые могут стать очень полезными учебными пособиями для школы. Можно привезти в школу этот материал и зимой приготовить из него учебные пособия. Но можно одновременно со сбором изготовлять летом и сами пособия… »
Книга А. Г. Резниченко посвящена закономерностям развития плодовых растений. В ней рассказывается об особенностях развития двух биологических типов растении - семенного и вегетативного происхождения, излагаются взгляды И. В. Мичурина и других исследователей, освещается влияние подвоев на процессы роста и плодоношения. Значительное место в книге занимают важные для практической деятельности садовода вопросы обрезки плодовых деревьев в зависимости от сортовых особенностей и мероприятия по повышению ежегодной урожайности наших садов.
В работе представлена история становления и изменения направлений биологических исследований в Коми научном центре Уральского отделения Российской академии наук и перспектив развития данного направления науки в Институте биологии. Впервые представлена попытка периодизации истории биологической науки в академическом учреждении Республики Коми. Выделено четыре периода, для каждого из которых характерно изменение баланса между прикладными и фундаментальными научными исследованиями. Первый период - вторая половина 1930-х-1950-е гг. - пионерные работы по описанию естественных производительных сил Республики Коми. Второй период - 1960-е-первая половина 1980-х гг. - возрастание роли фундаментальных исследований. Институт биологии - координирующий центр исследований по интродукции новых видов силосных растений. Проблема переброски части стока северных рек на юг. Третий период - вторая половина 1980-х-первое десятилетие 2000-х гг. - переход к экологической тематике. Резкая интенсификация международных исследований. Возрастание роли прикладных исследований и инновационных разработок. Четвертый период - с начала 2000-х гг. и до наших дней - время реформ в Российской академии наук. Сохранение ключевых направлений исследований при усилении внимания к фундаментальным работам. Показано, что сформированный к 2024 г. спектр тем классической и экспериментальной биологии, по которым работают сотрудники Института, соответствует приоритетам государства, и кардинальная смена направлений исследований в ближайшие 10 лет не предполагается. Повышение конкурентоспособности научного учреждения на российском и международном уровне главным образом предполагается за счет освоения и применения передовых методов исследований.
«Дунул ветер — и сотни ажурных парашютиков поплыли в летнем воздухе, то поднимаясь все выше и выше, то спускаясь к самой траве. А на том месте, где только что поднимались кверху пушистые головки одуванчиков, остались лишь взлетные площадки — круглые, плоские, покрытые мелкими ямками подушечки на светло-зеленых стеблях. Мальчик долго провожал парашютики взглядом, пытаясь мысленно представить себе, где они опустятся…»
Полезные подарки к школе может сделать каждый пионер, и особенно каждый юннат. Весной, летом, осенью и даже зимой, экскурсируя на природу, не трудно собрать интересные коллекции по ботанике и зоологии, изготовить препараты, а попутно выполнить задание пионерских ступенек по природоведению. И книга проф. С. А. Павловича в дополненном и переработанном издании поможет вам в этой интересной и полезной работе.
Разведение аквариумных растений — увлечение, необычайно популярное в наши дни. Для большинства аквариумистов растения в аквариуме не только декоративный аксессуар, но и возможность изучения редких видов, их сохранения и приумножения. Для многих селекционеров культура водных и болотных растений открывает также возможности изучения биологических и экологических взаимосвязей.
В первой части книги подробно рассматриваются естественные ареалы водных и болотных растений. Вторая часть посвящена описанию видов растений и предлагает обзор культивируемых в настоящее время сортов и растительных форм. Наряду с давно известными растениями описываются редкие и сложные в содержании виды. Приводятся также подробные данные по уходу и разведению растений.
Атлас аквариумных растений адресован тем, кто увлекается аквариумистикой — специалистам, ботаникам-любителям, а также всем, кто интересуется и получает удовольствие от выращивания аквариумных растений.