Настоящая монография написана в первой редакции в 1969 г., во второй редакции - в 1973-1974 гг. В основу работы положены материалы пяти лингвистических экспедиций (1962- 1973 гг.), общая продолжительность которых составляет 16 месяцев.
Ительменский язык относится к числу малоизученных, как, впрочем, и другие чукотско-камчатские языки, в группу которых он включен. Правда, чукотский и корякский языки уже получили первые научные грамматики (Скорик П. Я. Грамматика чукотского языка, ч. 1. М.-Л., 1961, ч. II находится в печати; Жукова А. Н. Грамматика корякского языка. Л., 1972) и словари (Молл Т. А., Инэнликэй П. И. Чукотско-русский словарь. Л., 1957; Молл Т. А. Корякско-русский словарь. Л., 1960; Жукова А. Н. Русско-корякский словарь. М., 1967; большой чукотско-русский словарь П. И. Инэнликэй принят к печати); опубликованные сведения об остальных чукотско-камчатских языках (алюторском и керек- ском) пока ограничены небольшими очерками справочного характера (см.: Языки народов СССР, т. У. Л., 1968) и отдельными статьями. Настоящая работа является первым подробным научным описанием ительменского языка.
Очерк посвящен описанию бугийского языка—одного из малоизученных индонезийских языков. Приводятся сведения о носителях языка, бугийской литературе, бугийско-макасарской системе письма, об истории изучения бугийского языка. В основной части очерка описываются фонетика, фонология, морфология и синтаксис бугийского языка. Приложены образцы текстов с переводом и словарем-комментарием.
Монография посвящена описанию малоизученного бесписьменного ваханского языка, который относится к иранской группе индоевропейской семьи языков и распространен в предгорьях Памира, как на территории СССР, так и в сопредельных районах Афганистана, Пакистана, Индии и Китая. К работе приложен словарь и образцы текстов с переводом.
В книге изложены важнейшие вопросы курса «Введение в языкознание» с учетом современного состояния науки о языке. Особое внимание уделено разделу грамматики и вопросам типологии, разъясняются некоторые понятия, ранее не освещавшиеся в учебной литературе, связанные со знаковой концепцией языка, противопоставлением языка и речи, с экспонентным и содержательным варьированием языковых единиц.
В монографии анализируется один из актуальных вопросов методики преподавания иностранных языков — разработка системы упражнений по иностранному языку. Показана специфика упражнений, связанных с различными видами деятельности учащихся, обсуждается возможность использования алгоритмов в методике выполнения упражнений.
Теоретические положения и практические рекомендации автор иллюстрирует примерами на двух языках — английском и немецком.
Книга рассчитана на научных работников и области методики преподавания иностранных языков.
На материале переводов художественной и общественно-политической литературы с английского языка на русский и с русского на английский автор рассматривает процесс перевода с общелингвистической точки зрения. В книге содержатся как теоретические обобщения, так и практические указания и рекомендации, которые могут быть использованы начинающими переводчиками в их практической деятельности.
Статья сборника посвящены различным вопросам античной и современной балканистики. В них исследуются как частные явления древних и современных балканских языков, так и вопросы формирования литературных языков и связей балканских языков с анатолийскими и балтийскими языками.
Книга представляет собой первое публикуемое у нас собрание текстов на одном из самых распространенных языков Западного Судана — языке манинка. Этот язык мало изучен, письменность для него создается лишь в настоящее время. Собранные в книге тексты значительно пополняют количество письменно зафиксированных материалов на этом языке. К текстам приложен словарь. Книга рассчитана на специалистов, изучающих языки народов Африки, а также может быть полезна в работе африканистов различных профилей.
Книга посвящена теоретическим проблемам языка как системно-структурного образования. В ней анализируются понятия «система», «структура», «субстанция», рассматривается также знаковая теория языка и проблема знака в языке исходя из основных положений Марксистско-ленинской теории отражения.
Значительный раздел книги посвящен выяснению сущности основных единиц языка — фонемы, морфемы и слова — и взаимоотношений между ними.
Сколько языков в мире, в СССР? Как они группируются? На каком из них сколько человек говорит? Какой язык на какой территории распространен?
На каких языках и когда была создана письменность?
Почему, будучи абсолютно равноправными, одни языки развиваются быстрее, чем другие? Почему один из них стал языком межнационального общения всех народов СССР? Почему нет в нашей многонациональной стране обязательного государственного языка?
Что такое «языковое строительство»? Какую оно сыграло роль в развитии литературных языков и в культурной революции советских наций и народностей?
Как происходит взаимодействие и взаимообогащение языков братских народов?
Вопросы языковой жизни наших народов вызывают большой интерес. Задача настоящей работы — рассказать о языках народов СССР, дать хотя бы схематично общую картину распространения языков на нашей планете.