Книга представляет собой пособие для начинающих изучать латышский язык. Занятия 1–10 написаны А. Стелле, тексты к занятиям составлены А. Страуме, алфавитный словарь и словари к текстам — П. Лиепиньш.
Идея общего языка всех народов, выдвинутая ходом общественного развития, занимает людей уже много столетий.
Когда и как возникнет общий язык человечества? Каким он может и должен быть? На эти и многие другие важные и сложные вопросы, связанные с проблемой языкового общения, автор предлагает развернутые ответы. Книга рассчитана на широкие круги читателей, на работников науки, искусства, литературы, печати.
Основная цель курса — помочь обучающимся овладеть основами китайского языка, сформировать практические навыки.
Курс построен на последовательном представлении основных принципов грамматики китайского языка. После того как основные грамматические темы пройдены, существенно увеличивается нагрузка, связанная с пополнением словарного запаса, вводятся тематические тексты.
Предлагаемая вниманию читателей книга представляет собой естественное продолжение ранее опубликованного труда автора: «Грамматика караимского языка. Фонетика и морфология» (М., «Наука». 1964). В ней впервые описывается в монографическом плане синтаксический строй одного из очень слабо изученных тюркских языков западно-кыпчакской ветви.
Во введении даются общие сведения о караимах, их истории и языке, о диалектах, об истории их изучения.
Книга рассчитана прежде всего на тюркологов: научных работников, преподавателей вузов, аспирантов и студентов, а также караимов, интересующихся строем родного языка. Кроме того, она будет полезна для специалистов по проблемам развития языков, двуязычия, синтаксиса и др., работающих в разных отраслях лингвистики, а также для всех, кому небезразлична судьба языков малых народов.
Настоящий учебник создан на основе многолетнего опыта автора в преподавании казахского языка русскоязычным, англоязычным, казахоязычным учащимся, а также научных исследований грамматического, фонетического и лексического строя казахского и других тюркских языков, практики перевода.
Наряду с проверенными веками традициями учтены научные и практические инновации в мировой практике составления учебных пособий. Он апробирован на историческом, филологическом и социально-экономическом отделениях ИСАА МГУ имени М. В. Ломоносова.
Желающие изучить казахский язык по данному учебнику могут обучаться как с преподавателем, так и самостоятельно.
Книга представляет собой первую попытку систематического описания фонетического и морфологического строя языка крымских караимов. Исследование относится к типу описательных грамматик, в ней больше внимание уделено описанию языка, чем теоретическим вопросам грамматики тюркских языков, вопросам взаимодействия языков и сравнительно-историческому сопоставлению фактов языка. В работе дано описание двух диалектов: тракайского и галицкого.
В статьях сборника дается история возникновения и развития орфографий тюркских литературных языков СССР, описывается их существующее состояние. В книге анализируются положительные стороны и недостатки орфографий и алфавитов, даются научные рекомендации их дальнейшего совершенствования.
Книга адресована широкому кругу читателей, перед которыми стоит задача познакомиться с основами латинского языка и культуры в условиях ограниченного времени (30–100 учебных часов).
Учебный материал построен, главным образом, по принципу учета актуальности явлений, так или иначе связанных с латинским языком, в современной жизни и культуре россиянина. Учебник в большей степени реализует филологическую программу, а не лингвистическую.
Пособие представляет собой первый в Советском Союзе опыт концентрированного изложения учебного материала по фонетике китайского языка. В нем описываются элементы китайского произношения в сопоставлении с русским. Способ образования отдельных звуков речи излагается в той последовательности, в какой происходит реальный процесс самого обучения. Все разделы содержат методические рекомендации. Упражнения выделены в особый раздел и помещены в конце пособия.
В качестве примеров используется лексика бытового характера, взятая из существующих учебников китайского языка и пособий по разговорному языку. Настоящее учебное пособие предполагает его использование в высших востоковедческих учебных заведениях и в средних школах с преподаванием китайского языка на протяжении всего курса обучения.
Издание содержит следующие материалы: алфавит, грамматическая характеристика латинского языка в сравнении с русским, система глаголов, система склонения имен, лексико-грамматические классы и др.