SCI Библиотека

Автор показывает особенности учащейся молодежи как поколения «цифровых аборигенов», характеризует связанную с ними трансформацию политической социализации. На материалах массовых опросов выделены информационные приоритеты школьников и студентов Алтайского края, установлен факт возврата к доковидной тенденции снижения у них роли телевидения как источника политической информации, сделан вывод о преобладании у молодежи установки на самостоятельный отбор информации и переходе к позиции наблюдателя в политическом сегменте интернета.

В статье представлены результаты исследования феномена социального уклонения в среде студенческой молодежи. На основе фокус-групп, проведенных в университетах консорциума «Верхняя Волга - территория инноваций» и серии экспертных интервью были выявлены основные причины и последствия использования уклонения современным российским студенчеством. Подчеркивается, что уклонение затрагивает не только самих студентов, но и систему образования, общество и государство.

В статье автор вводит понятие критериального обеспечения в стране как цивилизационно-ценностного основания для всех сфер деятельности для жизни и развития страны в соответствии с ее идеей, в том числе политической системы. Автор вводит различение между жизнью страны в соответствии с идеей и жизнью, инвалидизированной влиянием чуждого критериального обеспечения. В статье вводится инструмент цивилизационно-ценностной аналитики для трансформации политической системы от инвалидизированной до соответствующей идее страны с помощью корректировки критериального обеспечения.

Принципиальным отличием избирательного процесса «информационного века технологий», которые пронизывают на сегодняшний день не только все сферы жизни человека как личности, но и общества в целом, является их необычайная технологичность. Осуществляется переход власти и социума в информационное Интернет-пространство, материально-вещественная форма предметов и документов, переходит в электронный вид. В рамках исследования избирательных кампаний, актуальным является вопрос сферы электронной демократии, который является основой гражданского общества и правового государства - это избирательное право, которое трансформируется в форму электронного голосования с целевым назначением, по нашему мнению, повышения возможностей волеизъявления граждан, но в конечном счете, выражается просто в процентной явке на выборах выше 50%.

В последнее время очень популярным стал термин «глобализация». В конце ХХ-ХХI вв. Процесс глобализации стал увеличивать свое распространение на планете. Процесс политической глобализации является комплексным и сложным явлением. Актуальность данной темы заключается в том, что на сегодняшний день всю нашу планету покрыла многочисленная сеть всевозможных отношений множества государств. Мир охватил такой процесс, как глобализация, который царит сегодня в той или иной форме во многих странах. Данный процесс носит не только политический, но и экономический характер, но также касается культуры, целой системы ценностей многих наций, науки, политических амбиций глав государств, политического курса государства и степени демократизации страны. В данной статье освещаются вопросы, посвященные теме глобализации в политической сфере. Раскрывается сущность политической глобализации и ее влияние на различные сферы общественной деятельности. Очевидна необходимость дальнейшего изучения глобализации в политической сфере.

Статья посвящена анализу проблем, возникающих при организации дуального образования в системе «отрасль – предприятие – вуз». Рассматриваются ключевые аспекты, такие как формирование содержания и методик образовательных программ, а также мероприятия, направленные на усвоение принципов и категорий дуального образования. Цель исследования заключается в уточнении задач и принципов успешной реализации дуального образования для подготовки квалифицированных инженеров, а также в оценке уровня готовности студентов. В рамках работы использованы различные методологические подходы. Подчеркивается важность осознанного приобретения знаний и навыков студентом, что способствует формированию профессиональных компетенций. Практические навыки и знания обучающихся легли в основу разработки программного обеспечения для обучения в данной модели. Результаты самооценки выпускников показывают, что никто из респондентов не оценил свои компетенции как «не развиты», однако значительная часть участников отметили слабый уровень развития некоторых навыков (до 43,2%). Заключение подтверждает, что для успешного функционирования дуального образования необходимы не только принципы организации, но и постоянное совершенствование методов обучения. По итогам тестирования 68% студентов продемонстрировали высокие результаты в практических заданиях, что свидетельствует о положительной динамике в их обучении.

Интерес ученых к политическому участию считается центральной категорией политической науки ХХ века. В современном информационном обществе исследования политического поведения показывают, что действия акторов выходят далеко за рамки традиционных представлений об этом политическом феномене. В условиях сетевого общества вопросы взаимодействия власти и общества требуют более результативных способов решения существующих проблем граждан. Участие последних в общественных движениях рассматривается как одна из эффективных форм политического поведения. Технологии массовых коммуникаций в социальных сетях, выступают в качестве мобилизационных факторов политического поведения. Умелое использование этих технологий и активное вовлечение граждан в политический процесс являются залогом стабильного развития государства и общества.

В статье рассмотрены различные подходы в зарубежной науке к пониманию теории «мягкой силы» и показано в чьем труде находятся ее истоки. Перечислены сферы распространения «мягкой силы» и критерии эффективности ее распространения. Продемонстрирована и дополнена стратегия действий по улучшению имиджа Российской Федерации на мировой арене, а также перечислены достижения в ее реализации.

В работе предпринимается попытка описать политические предпочтения студенческой молодежи на примере Воронежской области. В рамках исследования Центра политологии ИСПИ ФНИСЦ РАН, который реализует серию опросов, направленных на изучение жизненного мира, социальных и политических ориентаций студенческой молодежи «Студенты России: гражданская культура и жизненные стратегии». В данной статье показаны некоторые результаты опроса воронежских студентов, направленных на раскрытие их политических взглядов, отношение к политической системе, партиям и ключевым государственным и общественным институтам.

В данной статье рассматривается использование игр в процессе обучения английскому языку как дополнительного материала. Цель данной статьи – рассмотреть, как игры могут служить дополнительным материалом на уроках английского языка и способствовать улучшению результатов обучения. Разбираются теоретические и практические основы применения игр. Выявили три ключевых подхода в использовании игр при обучении иностранным языкам – психологические, педагогические и методические. Анализируются преимущества игровых методов, их влияние на мотивацию обучающихся и эффективность усвоения языковых навыков. Приводятся примеры игр, их виды и рекомендации по внедрению этих методик в учебный процесс. Делается вывод о том, что внедрение игровых методов требует времени и экспериментов, но оно может значительно обогатить учебный процесс и сделать его более эффективным, повысить мотивацию обучающихся и развить их способности. В заключение говорится, что игровые методы являются мощным инструментом, который при правильном применении может сделать изучение языка более интересным и результативным, преподаватели должны быть открытыми к экспериментам и постоянному обновлению своих методик, использовать технологии и онлайн-ресурсы, чтобы эффективно удовлетворять потребности своих учеников.