SCI Библиотека

Предлагаемая читателю работа представляет собой пособие по истории методики преподавания иностранных языков и рассчитана на учителей иностранных языков нашей советской школы. Одновременно оно может служить руководством и для студентов педагогических институтов иностранных языков, а также для всех тех, кто интересуется вопросами истории методики преподавания иностранных языков.

Предлагаемый исторический очерк охватывает период от средних веков и до нашего времени. Излагая историю методов, мы не могли ограничиться описанием только истории методов обучения новым языкам, ибо она теснейшим образом связана с историей преподавания древних языков и в частности латинского языка.

Настоящее пособие включает пять разделов, каждый из которых посвящен описанию тех явлений лингвистики текста, которые позволили выделить ее в самостоятельную область языкознания. В пособии описываются цели и задачи данной науки в области коммуникации, а также прослеживаются ее связи с другими языковедческими дисциплинами.

Пособие снабжено обширным иллюстративным материалом из отечественной и оригинальной английской литературы.

Предназначено для студентов старших курсов филологических вузов.

В сборнике «Избранные работы» собраны наиболее важные работы Романа Осиповича Якобсона, отражающие достаточно полным образом его научные взгляды

В пособии рассматриваются актуальные проблемы грамматической стилистики: соотношение форм, передающих художественное и грамматическое время, их взаимодействие и взаимозависимость, инвариантные качественные свойства художественного времени и др. Изучение категории времени ведется на отрывках из современной английской и американской художественной прозы.

В книге изложена система необходимых знаний и практических умений в области чтения и письма для дальнейшей успешной учебной и профессиональной деятельности. Описаны различные стратегии текстовой деятельности и предложены разнообразные тексты, в процессе работы с которым и можно освоить современные стратеги и чтения и понимания научных, учебных и художественных текстов.

В пособии также представлен глоссарий (краткий словарь по чтению), включающий необходимые термины и понятия, связанные с исследованиями читательской грамотности в формате, предложенном PISA.

Пособие адресовано самому широкому кругу читателей: студентам, магистрантам, аспирантам, а также всем тем, кто хочет овладеть навыками смыслового чтения текстов и стать квалифицированным читателем. Также может быть также использовано учителями-предметниками, работающими по новым ФГОСам, в рамках которых чтение рассматривается как общеучебное умение, способ работы с информацией и средство воспитания и развития учащихся.

История скандинавских национальных языков охватывает период с XVI в. по настоящее время. Скандинавские языки этого периода называются новодатским, новошведским и т. д. или чаще просто датским, шведским и т. д. В соответствии с этой периодизацией «Введение» делится на три главы: 1) «Скандинавский язык — основа и племенные диалекты», 2) «Языки скандинавских народностей», 3) «Скандинавские национальные языки».

В части, посвященной фонетической истории, этому делению соответствуют период господства общескандинавских явлений, период господства диалектальных явлений и период становления национальных фонетических норм. Части, посвященные лексической и грамматической истории, делятся на главы в соответствии с разными аспектами лексических изменений и разными элементами грамматического строя, а не в соответствии с периодами.

Развитие шведского, датского, норвежского и исландского языков излагается в настоящей работе всюду, где это возможно, как единый процесс. В силу близкого родства между скандинавскими языками и наличия множества общих моментов в их истории, такое изложение дает возможность всего лучше раскрыть различие между отдельными скандинавскими языками и своеобразие каждого из них в отдельности.

Предлагаемая читателю работа А. И. Еланской «Коптский язык» входит в серию очерков по языкам народов Азии и Африки, публикуемую Институтом народов Азии Академии наук СССР. Отдельные очерки посвящены характеристике языковых групп, в большей части очерков описываются конкретные живыеязыки народов Азии и Африки.

Данная книга является лаконичным, но ёмким очерком фонетики и грамматики коптского языка — последней стадии развития египетского языка. Коптские письменные памятники дают обширный и ценный исторический и литературный материал. А благодаря наличию алфавитного письма, систематически отражающего гласные звуки, коптский язык неоценим для исследования древнеегипетской фонетики.

Книга представляет интерес как для специалистов египтологов, так и для всех, кто интересуется лингвистикой.

В книге излагаются вопросы теории химической связи и электронного строения молекул, некоторые общие положения квантовой теории и строения атомов. На примере двухатомных молекул дана теория ионной и ковалентной связи с использованием современных представлений и, в частности, с широким применением метода молекулярных орбиталей. Рассмотрена химическая связь в многоатомных молекулах, сложных органических молекулах, координационных соединениях и в конденсированных системах. Отдельная глава посвящена учению о симметрии, элементам теории групп и применению соответствующих понятий в теории химического строения. Для лучшего усвоения и закрепления излагаемого материала после каждой главы приводятся упражнения.

Книга предназначена для студентов химических факультетов университетов, химико-технологических специальностей вузов. Она может быть полезной для студентов нехимических специальностей, желающих более глубоко ознакомиться с теоретическими вопросами современной химии, а также для химиков, занятых научно-исследовательской работой и преподаванием в вузах, и лиц, изучающих проблемы химической связи и электронного строения молекул самостоятельно.

По сравнению с ранее изданными учебниками изложение материала в предлагаемом учебнике начинается с темы “Химия белков”, после чего рассматриваются темы: “Витамины”, “Ферменты”, “Гормоны”. Введена новая тема “Общие представления об обмене веществ и энергии”. Затем следуют “Химия и обмен углеводов”, “Химия и обмен липидов”, “Обмен простых и сложных белков”. Заключает эти разделы “Взаимосвязь обменов углеводов, белков и жиров”. Последующее изложение включает темы “Водно-минеральный обмен”, “Химия крови, мочи и пищеварение”.

В учебнике нашли отражение последние научные данные о ферментах, белках, гормонах, обмене веществ и энергии и т. д. Особое внимание обращено на значение и использование данных биохимии в медицине, в связи с чем расширены разделы, посвященные патологии разных видов обменов и их исследованиям в клинике Включены материалы по наследственным заболеваниям, связанным с нарушением синтеза белка и ферментов.

Учебник написан по программе, утвержденной Министерством здраво“ хранения СССР, и предназначен для учащихся фельдшерско-лаборантских отделениях медицинских училищ

Пособие содержит общие рекомендации по преподаванию курса органической химии в профтехучилищах: рассматриваются особенности курса, методы преподавания и формы занятий, подготовка преподавателя к занятиям и др. Во второй части приведены методические указания по изучению каждой темы курса.

Издание рекомендовано Государственным комитетом Совета Министров СССР по профессионально-техническому образованию.

Пособие предназначено для преподавателей профтехучилищ и лиц, занимающихся подготовкой рабочих на производстве.