SCI Библиотека

Теоретическая физика первой трети XX века начиналась и росла в нескольких центрах: у Нильса Бора в Копенгагене, в Гёттингене, где учился Вернер Гейзенберг, в Кембридже, где был Поль Дирак, и в Цюрихе-городе Вольфганга Паули. Отсюда она распространилась по всему миру. Молодые физики, работавшие там в эти героические годы, разнесли новые идеи в новые физические столицы. Но время не могло разорвать связей: когда одному из патриархов Вольфгангу Паули должно было исполниться 60 лет, его ученики и друзья решили издать сборник в его честь - сборник, который стал книгой об идеях современной физики. К несчастью, Паули умер, и написанные статьи предстают перед читателем уже как воспоминания.

Задача, которая стояла перед нами - дать в небольшом по объему справочнике основные сведения по математике, необходимые в учебной и практической работе инженерам и студентам втузов, - была чрезвычайно трудной. Стремясь к краткости изложения, мы все же пытались сделать справочник доступным, удобным для пользования и, по возможности, математически строгим (в той мере, в которой эту строгость следует предъявлять к инженерам).

Опыт показывает, что использование старинных задач на уроках и внеклассных занятиях вызывает интерес к математике, побуждает детей к самостоятельному творчеству, проявлению инициативы и смекалки, дает естественный повод для небольших исторических экскурсов о их составителях, которые, как правило, были крупнейшими математиками своей эпохи, и о состоянии математических дисциплин далекого прошлого…

Книга содержит много справочного материала по численным значениям физических и химических величин. Во введениях к таблицам даются краткие определения соответствующих величин, а также указания, необходимые при пользовании таблицами. Новое издание отличается весьма существенно от предыдущего русского издания книги, вышедшего в 1949 г. (перевод с девятого английского издания): пересмотрены все прежние числовые данные, приведено значительное число новых данных, что обеспечило полную современность книги.
Справочник является одним из наиболее полных по данному вопросу. Он, как показывает опыт предыдущего издания, стал настольной книгой физиков, химиков, маталлургов, а также оказывает большую помощь студентам в их практической работе.

В настоящем, тринадцатом издании первая часть моей “Теоретической механики” выходит в несколько переработанном виде.

Основное содержание книги осталось без изменения; переработке подверглись отдельные ее места в связи с тем, что в изложение статики и кинематики введены (согласно принятой в настоящее время программе по теоретической механике для вузов) элементы векторной алгебры и векторного анализа.

Книга составлена в качестве учебного пособия по общему курсу химической технологии древесины преподавателями кафедры лесохимических производств и кафедры гидролизных производств Ленинградской лесотехнической академии им. С. М. Кирова. В книге изложены основы лесохимических производств (пирогенетическая переработка древесины и технология экстрактивных веществ дерева), а также гидролизного и сульфитно-спиртового производства. При этом микробиология и биохимия брожения выделены в особый раздел. Содержание книги определяется программой общего курса, утвержденной Министерством высшего и среднего специального образования РСФСР.

Книга одного из круппейших английских ученых, хорошо известного советскому читателю по переведенной на русский язык книге «Введение в кибернетику», посвящена одной из основных проблем кибернетики - анализу механизмов деятельности нервной системы, обеспечивающих приспособительное поведение организма. Перевод сделан со второго издания, полностью переработанного и частично написанного заново.

Предназначена для очень широкого круга читателей - биологов, медиков, физиков, математиков, миженеров.

Изучение анатомии человека невозможно без помощи анатомического атласа. Задача атласа не только помочь студенту-медику разобраться в форме, положении и строении органов, когда студент изучает анатомию в секционном зале или музее. Атлас помогает восстановить в памяти натуральные анатомические препараты. Поэтому атлас служит не только студенту, но и врачу.

Опыт показывает, что использование старинных задач на уроках и внеклассных занятиях вызывает интерес к математике, побуждает детей к самостоятельному творчеству, проявлению инициативы н смекалки, дает естественный повод для небольших исторических экскурсов о их составителях, которые, как правило, были крупнейшими математиками своей эпохи, и о состоянии математических дисциплин далекого прошлого.

Автор будет весьма признателен тем, кто сообщит о замеченных в настоящей книге недостатках и поделится своим опытом использования старинных задач по элементарной математике в процессе преподавания.