«Еще в древней летописи «Повести временных лет» мы встречаемся с попыткой рассказать о том, “откуда есть пошла Русская земля… и откуда Русская земля стала есть«… С тех пор немало прошло времени и немало ученых пыталось разрешить волнующую проблему происхождения терминов «Русь», «русские», «Рось», «росы», «Россия». Высказаны были самые различные предположения и чаще всего пытались найти ответ, прибегая к поискам истоков термина «русь» где-то за пределами земель восточных славян. Так появились различные теории происхождения термина «русь» — норманская, литовская, финская и др.”
Учебник для 1 и 2 курсов, для студентов филологических специальностей вузов. Это основной учебник для изучения чешского языка в классических вузах. Несмотря на то, что он издан довольно давно, он до сих пор не потерял своей актуальности.
Настоящее учебное пособие содержит краткое системное описание основ фонетики английского языка, иллюстрированное языковыми примерами и дополненное упражнениями. Оно предназначено для студентов, изучающих английский язык как второй иностранный, а также для тех, кто испытывает трудности в прочтении текстов и говорении на английском языке. Основная цель пособия — оказать помощь изучающим английский язык в систематизации знаний и понимании фонетического строя языка. Пособие состоит из разделов, каждый из которых посвящен определенным правилам чтения согласных и гласных букв в виде теоретической ссылки и практических упражнений.
В моногpафии изложены результаты исследования английских заимствований в русском языке и в речи рядовых носителей языка, предложен подход к определению степени освоения англицизмов в речи и в языке, определены типы соотношения степени освоения этих слов в речи со степенью их освоения в языке. Книга адресована студентам факультетов иностранных языков, учителям школ, преподавателям ВУЗОВ, языковедам, занимающихся проблемами иноязычных заимствований и соотношения языка и речи и лексикогpафам.
В книге рассматриваются актуальные проблемы теории литературы: внутреннее строение художественного произведения, категории жанра, конфликта, персонажа, формы художественной выразительности (ирония, символика, условность).
Материал её — русская классика (Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Достоевский, Тургенев), данная на фоне мирового искусства (Сервантес, Лесаж, Гофман, Вальтер Скотт, Гёте, другие писатели).
В предлагаемом методическом пособии подробно излагается техника запоминания английских слов на основе мнемонических методов запоминания. Пособие содержит большое количество иллюстраций, помогающих понять, как правильно организовывать образы в своем воображении.
Здесь же читатель найдет объяснение основных принципов функционирования кратковременной и долговременной памяти человека, понимание которых необходимо для эффективного использования приемов запоминания.
В качестве упражнений для запоминания предлагаются английские слова начального уровня обучения (словарик содержит примерно 900 слов). В таблицах приводятся два типа транскрипционных обозначений некоторых звуков, используемые в отечественных, а также в зарубежных изданиях.
Для широкого круга читателей.
В книге, первая часть которой —уникальная хрестоматия, собраны и проком ментированы тексты тридцати одной лингвистической экспертизы, выполненной в ходе судебных процессов по обвинению в унижении чести, достоинства и дело вой репутации, оскорблении и клевете. Издание может служить справочным пособием по тем критериям культуры речи, которые должны способствовать освобождению текстов СМИ от оскорбительных выражений и оборотов, от ненормативной, инвективной и обеденной лексики. Составители книги, профессиональные эксперты-лингвисты, помогают читателям лучше ориентироваться в вопросах се мантической, стилистической и этимологической интерпретации отдельных пластов русской лексики. В рубрике «Компетентное мнение» представлены актуальные суждения о лингвистических экспертизах, высказанные известными правоведами, экспертами, руководителями журналистских организаций. В 3-е издание на ряду с новыми текстами лингвистических экспертиз включен весьма актуальный тематический раздел «Методические рекомендации».
Издание адресовано сотрудникам печатных и электронных СМИ, следователям, дознавателям, судьям, прокурорам, адвокатам, студентам и аспирантам фа культетов правоведения, филологии и журналистики, правозащитникам.
В соответствии с общим направлением исследований грамматических категорий глагола, связанных с синтаксической структурой предложения, в конце 70-х годов сотрудники Группы типологического изучения языков Ленинградского отделения института языкознания АН СССР приступили к изучению конструкций, в которых как минимум один актант вершинного (личного) глагола-сказуемого является глагольным словом или предложением. В дальнейшем в настоящем издании они называются конструкциями с предикатными актантами.
Данный словарь переиздание в СССР выпущенной в 1981 г. совместной работы издательств „Оксфорд Юниверсити Пресс“ (Великобритания) и „Дуден” (ФРГ). Словарь содержит около 28 тыс. иллюстраций отдельных предметов и их названия на английском языке, охватывает 384 темы из повседневной жизни, науки и техники, искусства, спорта, флоры и фауны и т. п. Словарь снабжен подробным индексом, облегчающим нахождение того или иного термина.
Предназначен для широкого круга читателей, изучающих английский язык на среднем и продвинутом этапах или работающих с английским языком. Распространяется только на территории СССР и НРБ.
Данная книга является вторым изданием практического курса фонетики английского языка для студентов педагогических институтов и факультетов иностранных языков. Состоит из трех частей: теоретической части, упражнений и фонетической хрестоматии. Некоторые упражнения снабжены ключами. Издание значительно переработано и дополнено.