«Начало новой эры научного и технического прогресса - эры освоения космического пространства сопровождалось проникновением в самые широкие массы людей совершенно новых идей и понятий. Не последнее место среди них принадлежит вопросам, связанным с невесомостью и перегрузкой. Ни одно явление, вероятно, не вызывает столько кривотолков и ошибочных суждений, как невесомость. Причиной этого, возможно, служит определенный пробел в школьном образовании. В современном школьном курсе физики невесомость рассматривается при изучении кругового движения тел, в частности движения спутника, в то время как это следует делать (и очень легко сделать!) при первом же знакомстве с законами падения тел. Так или иначе, но неправильным объяснением невесомости нередко грешат и люди с высшим техническим образованием. Неверное представление о невесомости автоматически приводит и к неточным взглядам на перегрузку, хотя ошибки здесь менее заметны.»
