Представлен лекционный материал курса и приведены методические указания к выполнению лабораторных работ по курсу Экология человека.
Рекомендуется студентам, обучающимся по основным образовательным программам 020804.65 (Геоэкология), 050100.62 (Педагогическое образование 3 поколение) и 44.03.05 (Педагогическое образование ФГОС 3+), а также специалистам в области экологического образования, учителям.
Учебное пособие по дисциплине по выбору «Основы экологии» цикла ЕНЦ, предназначенное для студентов по направлениям подготовки 050400.62 «Психолого-педагогическое образование и 080200.62 «Менеджмент».
В систематизированном виде представлены материалы в виде отдельных статей, опубликованных в российских журналах и в переводных версиях статей в журналах Refractories and Industrial Ceramics, посвященных теме: Изобретатели Урала – инновационной экономике Рос- сии. Приводится описание рациональных схем и конструкций перемещения и обработки сыпучих грузов, энергосберегающего оборудования сыпучих грузов и методы расчета основных параметров. Впервые обобщены результаты многолетних исследовательских, конструкторских и внедренческих работ в области экологии, энергосбережения, энергоэффективных устройств, механического оборудования, горного и тепло- энергетического оборудования, транспорта сыпучих грузов и их обработки. Описаны изобретения, защищенные патентами. Для инженерно-технических работников горной и машиностроитель- ной промышленности. Монография может быть полезна, магистрантам, аспирантам, докторантам и их научным руководителям горных, машиностроительных, металлургических и строительных специальностей.
В предлагаемом учебном издании представлена оригинальная дидактическая адаптация курса антропологии к современным реалиям подготовки будущего психолога, уровень компетентности которого отвечает установленному перечню профессиональных компетенций. В содержательной части пособия отражён авторский взгляд на актуальные вопросы современной антропологии. В основе изложения материала лежит по- пытка осмысления роли экологических и межвидовых взаимодействий человека с природными объектами (животными, растениями, объектами неживой природы) в его эволюционно-историческом и культурном становлении как особой формы жизни (разумного существа) - системной в строении и развитии и противоречивой в поведенческих проявлениях. Книга адресована студентам, обучающимся по направлению подготовки 0303000 «Психология» (квалификация (степень) «бакалавр»), преподавателям высшей школы, а также тем, кто интересуется вопросами социальной экологии, экологии человека, энвайронментального (средового) подхода в психологии и образовании.
Учебное пособие предназначено для студентов направления 241000 «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», в том числе обучающихся по магистерской программе «Промышленная экология и рациональное использование сырьевых и энергетических ресурсов».
В учебном пособии рассматривается экологические проблемы России и городов РФ и экологическая обстановка в При-камском регионе Республики Татарстан. В пособии приводится Концепция создания территориально-обособленного инновационно-производственного центра “Иннокам” и основные этапы ее осуществления в Республике Татарстан. Автор обращает внимание на фундаментальные и прикладные вопросы урбоэкодиагностики и к основным тенденциям пространственного развития городов России. Учебное пособие рекомендуется для студентов очного и заочного обучения: Направление подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность».
Учебник подготовлен на кафедре систем жизнеобеспечения объектов военной инфраструктуры Военного института (инженерно-технического) Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А. В. Хрулёва в соответствии с учебной программой по дисциплине «Экология».
В учебнике раскрыты общие вопросы экологии, а также организационно-правовые основы охраны окружающей природной среды. Большое внимание уделено организационным мероприятиям и практическим вопросам применения природоохранной техники и технологии на общевойсковых и специальных объектах Министерства обороны. При подготовке учебника основное внимание уделено учебным материалам, позволяющим практически осуществлять природоохранные мероприятия в капитальном строительстве.
Издание предназначено для курсантов и студентов инженерно-технических специальностей Военного института (инженерно-технического) Военной академии материально-технического обеспечения. Учебник может быть использован инженерно-техническим персоналом строительно-монтажных, проектных и эксплуатационных организаций.
Согласно изложенной целевой и методической направленности, в данный учебный курс «Экология» включены три части: «Общая экология», «Экологические и организационно-правовые основы охраны окружающей природной среды» и «Защита окружающей природной среды от загрязнения».
В третью часть входят четыре раздела: «Техника и технология защиты водоёмов от загрязнения», «Техника и технология защиты атмосферы от загрязнения», «Охрана литосферы (земель), растительного и животного мира от загрязнения и истощения», «Эколого-информационное обеспечение управления охраной окружающей среды». Этот минимально необходимый общеобязательный уровень экологической подготовки (базовый) должен дополняться знанием экологических требований при решении частных инженерных, конструкторских, технологических и организационно-строительных задач. Их надлежит излагать в общепрофессиональных и специальных дисциплинах учебного плана.
Пособие содержит теоретический и практический курс. Теоретический курс включает обзор современных методов экологических исследований. В практическом курсе приводится подробная информация о методах экологии, устные и письменные задания для обучающихся, а также предлагаются задания исследовательского плана с целью овладения методиками и техниками постановки экологических экспериментов. Обращается внимание на особенности интерпретации полученных данных. Имеются методические рекомендации к выполнению практических заданий и заданий для самостоятельного рассмотрения, примерный перечень вопросов к промежуточной аттестации и список литературы.
В данном учебно-методическом пособии описано влияние абиотических факторов на растения и возникающие в связи с этим анатомические и физиологические адаптации растений. Подробно показано влияние света, температуры, влажности, почвы на растения. Охарактеризованы классификации жизненных форм растений К. Раункиера и И.Г. Серебрякова, экологические шкалы растений Г. Элленберга и Д.Н. Цыганова. После каждой главы предложены вопросы для закрепления и самопроверки материала.
Для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Биология», «Педагогическое образование» с профилем «Биология», «Экология и природопользование», преподавателей, учителей школ.
В учебном пособии раскрываются вопросы трансформации экономической деятельности предприятий, регионов, стран с учетом проблем по сохранению окружающей среды. Особое внимание уделяется дискуссионным вопросам регулирования государством экономической деятельности в сфере инноваций и инвестирования технологий, сохраняющих экологию. Показана необходимость приобщения к мировому опыту оценки деятельности предприятий и отраслей в условиях глобального характера проблем природопользования и достижения качества жизни населения с учетом экологического фактора. Адресовано студентам, обучающимся в магистратуре по направлению «Экономика», по программе «Мониторинг и диагностика социально-экономических систем».
