Целью данной статьи является отражение методов противодействия вовлечения молодежи в экстремистские группировки, а также основных групп риска, являющихся привлекательными для вербовщиков. В работе затрагиваются отдельные аспекты вовлечения молодежи, причины, а также способы. Значительное внимание уделяется мерам профилактической работы, которая, по мнению автора должна затрагивать различные слои населения: школьников, студентов, педагогов, психологов, родителей. Делается акцент на том, что на федеральном уровне должна осуществляться подготовка психологов ОВД по программе противодействия технологиям вовлечения населения в экстремистские и террористические группировки, а также разрабатываться государственные программы воспитания населения, от детей до взрослых, основанные на традиционных ценностях, близких русскому менталитету. Выводы: Проблема противодействия вовлечению молодежи сегодня стоит очень остро. Основная группа риска - это подростки с14 лет и молодые люди до 35 лет. Широкий диапазон методик, используемых вербовщиками для этих целей более чем многообразен: НЛП, «зомбирование», вхождение в доверие, «атака любовью» и пр. Лица, осуществляющие «отбор» молодых людей, как правило, являются профессиональными психологами, прошедшими специальную подготовку. К методам противодействия можно отнести целенаправленную образовательную подготовку профессиональных психологов в рамках обучения в образовательных ВУЗах МВД, с целью разработки психологических механизмов противодействия экстремистским сообществам. Необходимо проводить работу со школьниками, студентами, их родителями, а также педагогами и психологами, организовывать встречи, демонстрировать обучающие фильмы, где понятным языком, на простых примерах объясняется, как происходит деструктивная работа, направленная против молодого поколения. По нашему мнению, необходимо проводить диагностические процедуры склонности к вовлечению, а также тренинги личностного роста, направленные на принятие молодыми людьми себя.
В данной статье рассматривается проблема одиночного терроризма как разновидности террористической деятельности. Отмечается особая опасность одиночного терроризма для мирового сообщества. Анализируются причины возникновения и предлагаются меры по профилактике одиночного терроризма. Одиночный терроризм является одним из видов терроризма, который представляет угрозу для общества. Одиночные террористы в свою очередь тесно связаны с террористическими организациями, выполняют четкие указания организаторов террористических организаций. В Российской Федерации тероризм представляет серьезную угроза, так страна многоконфесиональная и мнгонациональная. Это и является с одной стороны благорприятной почвой для развития терроризма и эктремизма. Террористическая деятельность сопровождается возникновением все новых форм ее осуществления. Одиночный терроризм становится все более опасным, так они используют новые методы и инструменты осуществления противоправных действий. Следует отметить, что в целом именно одиночные террористы отличаются своей подготовкой и психологической устойчивостью. В свою очередь они чаще всего совершают преступления по указанию террористических организаций. Для правоохранительных органов сложность их выявления заключается именно в том, что они очень хорошо подготовлены и не имеют явных признаков приверженности к террористическим идеям. Одиночные террористы не вызывают подозрений у общества, адаптируются к соответствующим условиям, что и осложняет их идентификацию. В вою очередь они выступают инструментом борьбы террористических организаций, которые уверены, что именно такой контингент наиболее исполнителен. Привлечение к совершению террористических актов чаще всего осуществляется посредством использования информационных технологий, в частности глобальной с
Целью данного исследования является изучение проблемных аспектов при выявлении и пресечении путей финансирования деструктивных организаций. Террористы стараются легализовать получение средств под видом хозяйственных и коммерческих сделок. Для того чтобы выявить подобные операции, необходимо провести серьезный анализ экономической информации. Так, если правоохранители будут знать то, какими путями денежные потоки перемещаются и попадают к террористам, они смогут перекрыть поступление денежных средств террористическим организациям, что также является эффективной мерой противодействия. Для получения необходимых средств достаточно часто используют создание однодневных фирм, которые после совершения сделки прекращают свое существование. Эти фирмы помогают обналичить средства или, наоборот, переводить их в безнал. Важным моментом является то, что такие деньги получены незаконным путем, однако привлечь к ответственности такую компанию уже нельзя по причине ее ликвидации. Установлено, что информационное взаимодействие между разными структурами играет ключевую роль в расследовании не только нелегального финансового оборота, но и преступлений, связанных с финансированием террористических организаций и их деятельностью. Многие преступления замаскированы под легальную деятельность коммерсантов, что значительно усложняет их выявление и расследование. Сделан вывод о том, что террористы научились фальсифицировать и данные якобы работающих у них в фирме-однодневке сотрудников. В организации могут работать люди, которые на самом деле не имеют к ней никакого отношения. Это так называемые «мертвые души». На расчетные счета этих людей поступают определенные суммы как зарплата, после этого при помощи разнообразных онлайн-сервисов «сотрудники» переводят деньги уже террористам.
Целью данного исследования являются некоторые проблемные аспекты правил производства следственных действий. Авторы указывают, на то, что данные правила утратили свою актуальность, четкость, и остро нуждаются в реформировании, приведении в соответствие, унификации принятых изменений как в законодательстве нашей страны, так и международных документов. Задачи исследования состоят в анализе правил производства следственных действий и необходимости терминологического определения понятия следственных действий, их классификации, а также составление их точного перечня, отграничение от других процессуальных действий и мер принуждения. Анализ общих правил производства следственных действий позволяет выделить проблемные аспекты и совершенствовать нормы законодательства. Авторы квалифицируют правила на группы для более точного понимания и использования их в процессуальной практике. Выводы: мы установили, что приведение правил проведения следственных действий в соответствие необходимо, как для укрепления и функционирования системы осуществления правосудия, так и для усиления доверия к органам государственной власти, осуществляющим правосудие. При этом необходимо создать условия для более полной реализации прав и свобод человека и гражданина в ходе осуществлении правосудия.
Проблемы экстремизма и терроризма затрагивают интересы многих современных государств, и в Российской Федерации в настоящее время наблюдается существенный рост интереса населения к экстремистским и террористическим взглядам и идеям. Особенно указанная тенденция актуальна для представителей молодежи, которые весьма остро реагируют на все международные и внутригосударственные процессы. Представители указанной категории населения считаются наиболее уязвимыми к вовлечению в противоправную деятельность вышеназванной направленности, поскольку их характеризует определенная психоэмоциональная неустойчивость и идеологическая незрелость. Целью представленного исследования выступает анализ современных механизмов борьбы с экстремизмом и терроризмом в молодежной среде, выявление существующих проблем и определение наиболее перспективных направлений для их решения и соответствующего совершенствования антиэкстремистской и контртеррористической деятельности. Автор приходит к выводу о том, что несмотря на пристальное внимание со стороны государства к вопросам организации и осуществления антиэкстремистской и контртеррористической деятельности в отношении молодежи, применяемые меры не демонстрируют необходимой результативности. Отмечается необходимость совершенствования действующих механизмов борьбы с указанными противоправными явлениями и их распространениями среди представителей молодежи в части расширения субъектов антиэкстремистской и контртеррористической деятельности, развития форм и методов борьбы с экстремизмом и терроризмом, используемых в образовательных организациях, а также всестороннего использования потенциала сети «Интернет» для формирования антиэкстремистской и контртеррористической идеологии в сознании молодежи. Акцентируется внимание на потенциальном положительном влиянии сформулированных предложений по совершенствованию проводимой работы.
Личность преступника является ключевым звеном в механизме преступного поведения. Наличие знаний об особенностях личности преступника определенного вида оказывает помощь в организации и осуществлении профилактической и предупредительной деятельности. Не исключение и терроризм. Известно, что личность - человеческий индивид, который во взаимодействии и общении с другими особями формирует свои взгляды и ценности. Личность характеризуется совокупностью приобретенных качеств. Следовательно, к числу личностных не относятся физиологические особенности человека, которые характерны для него от рождения, и не зависят от нахождения в обществе. Также к числу личностных не относятся те качества, которые характеризуют его познавательные процессы и личный стиль деятельности, кроме социальных.[4. С. 247-252] В связи с этим, можно предположить, что личность преступника складывается из понятий личность и преступник. Личность преступника понятие многогранное, имеет психологический и криминологический аспекты. В данном контексте, совершение преступления можно представить как антиобщественный признак личности. При этом он не исчерпывает и не объясняет всего его содержания. Поэтому именно совокупность каких-то социальных признаков личности, положительных и отрицательных его качеств позволяют составить полную картину о личности преступника, и дать ей объективную оценку. В статье анализируются особенности личности преступника-террориста исходя из его социально-ролевых характеристик, а также системы их преступной деятельности. [4. С. 247-252]
Санкции, введенные со стороны зарубежных государств в ответ на проводимую российским государством внешнюю политику в условиях обострения геополитических конфликтов на постсоветском пространстве, в большинстве своем имеют экономический характер, однако в современных реалиях наблюдается их многоаспектное влияние на развитие российского общества. Отдельные экономические кризисные ситуации, снижение уровня благосостояния населения, дефицит конкретных товаров и услуг - данные обстоятельства существенно способствуют росту социальной напряженности в обществе, которая выступает одним из основных факторов активизации распространения экстремистской и террористической идеологии. Учитывая тот факт, что за последние годы существенно увеличилось количество экстремистских преступлений и предотвращено достаточно много террористических актов, возникают вопросы об эффективности современных механизмов борьбы с экстремизмом и терроризмом в Российской Федерации. Целью представленного исследования выступает анализ существующих механизмов противодействия развитию поведения экстремистской и террористической направленности и оценка их эффективности в контексте санкционной политики, проводимой зарубежными государствами. Автор приходит к выводу о том, что в современных условиях приоритетной представляется профилактико-предупредительная деятельность в рамках борьбы с вышеназванными противоправными явлениями, однако ее следует ориентировать не только на применение специальных мер правоохранительной направленности, но и на разрешение существующих социально-экономических проблем. Акцентируется внимание на существующих проблемах борьбы с развитием экстремистского и террористического поведения в условиях зарубежных санкций (активизация антироссийского информационного воздействия, динамика трансформации идеологии экстремизма и терроризма, высокая степень вовлеченности молодежи в экстремистскую и террористическую деятельность). Отмечается необходимость их скорейшего разрешения, что существенно повысит эффективность борьбы с развитием экстремизма и терроризма в российском обществе.
Целью данного исследования является изучение путей возникновения и мер противодействия политическому экстремизму, развившемуся в Российской Федерации. Статистика МВД России отмечает постоянный рост преступлений данной направленности. При этом законодательство РФ не дает четкого определения тому, что является экстремизмом. Из-за этого возникает большое количество споров среди ученых, появляются работы, изучающие данный вопрос, споры в трактовке деяния происходят и на судебных заседаниях. Установлено, что радикальные взгляды часто формируются в том обществе, где граждане лишены возможности использовать право голоса законно. Чем больше государство подавляет оппозицию, тем сильнее растет напряженность в обществе, возникают радикальные движения, способные привлекать внимание к общественным проблемам силовым методом. Усугубление ситуации может происходить и при активной, агрессивной внешней политике. В этой связи политический экстремизм является актуальной проблемой. Проанализировав внешнеполитическую ситуацию за последние 10 лет, можно сделать вывод о том, что мировое сообщество меняет свою структуру. Об этом говорят и длительные санкции в отношении Российской Федерации, попытки изолировать ее от международных отношений, выход России из Совета Европы, резкое изменение политического курса Украины, нежелание многих стран признавать российской территорией Крым, Запорожскую и Херсонскую области, Донецкую и Луганскую Народную республики. При нестабильности во внешнеполитической сфере возникает определенная напряженность внутри общества, в стране появляются новые политические партии и течения, которые могут иметь радикальные взгляды, наблюдается рост экстремистских настроений. А экстремистские организации в это время умело пользуются растущим недовольством граждан, социально-экономическими проблемами и политической напряженностью.
Проблемы борьбы с экстремизмом и терроризмом имеют глобальный характер в настоящее время, и для российского государства также актуально исследовать вопросы совершенствования антиэкстремистской и контртеррористической деятельности. В современных реалиях, связанных с обострением геополитических конфликтов на постсоветском пространстве, Российская Федерация сталкивается с международным неодобрением проводимой внешней и внутренней политики, что выражается посредством введения санкций со стороны многих зарубежных государств. Несмотря на то, что санкции носят экономический характер, в настоящее время они оказывают весьма системное негативное влияние на развитие российского общества. На фоне проявлений внешнего санкционного давления наблюдается активное развитие поведения экстремистской и террористической направленности, что напрямую связано с дестабилизацией общественного сознания в вышеназванных реалиях. Целью представленного исследования выступает анализ процесса трансформации современной экстремистской и террористической идеологии, получившей распространение на территории российского государства, в условиях внешнего санкционного давления. Автор приходит к выводу о том, что экстремизм и терроризм как деструктивные явления стабильно развиваются в первую очередь из-за наличия устойчивой идеологической составляющей, которая активно трансформируется в контексте многих процессов, происходящих в государстве и обществе. Акцентируется внимание на конкретных проявлениях внешнего санкционного давления в процессе современного функционирования российского государства и общества (экономический кризис, проявившийся в дестабилизации отдельных секторов экономики; отсутствие определенных товаров и услуг, которые полностью покинули российский рынок; увеличение уровня безработицы; снижение уровня благосостояния населения, обусловленное ростом цен и необходимостью перераспределения ресурсов в контексте обеспечения нужд специальной военной операции; дестабилизация банковско-кредитной системы российского государства, которая постепенно преодолевается в настоящее время). Отмечается необходимость учета указанных проявлений в целях совершенствования антиэкстремистской и контртеррористической деятельности.
В данной статье изучены вопросы развития профессионально-значимых физических и личностных качеств у слушателей образовательных организаций МВД России на занятиях по физической подготовке. Занятия спортом способствуют развитию у человека таких качеств как дисциплина, упорство, сила воли, настойчивость. Любой вид спорта требует регулярной тренировочной нагрузки, строгости в выполнении тренировок и соблюдения тренерских рекомендаций. Это помогает развивать у человека привычку усердно и настойчиво работать, несмотря на трудности и усталость. Кроме того, спорт может повысить уровень самооценки человека. Регулярные тренировки и достижения в спорте создают чувство уверенности и удовлетворения от своих достижений, что помогает улучшить мотивацию и самооценку. Таким образом, физическая подготовка имеет более глубокое влияние на личностные качества слушателя, чем просто на его здоровье, помогая приобретать ему навыки и опыт, необходимые для успешной жизни. Физическая подготовленность - это комплексная характеристика состояния организма человека, отражающая степень развития его двигательных способностей, выносливости, гибкости, силы, быстроты, ловкости, гибкости и координации движений. Физические показатели в свою очередь измеряются при помощи использования различных способов оценки отдельных качеств физической подготовки. Каждый из аспектов должен отвечать определённому уровню. Установлено, что физические показатели человека играют важную роль в его здоровье и состоянии, а в случае со слушателями еще и прямо пропорционально влияют на качество выполняемой ими работы. Таким образом, улучшение этих показателей имеет прямое отражение на гармоничном функционировании организма и выполнение слушателями служебных задач. Сделан вывод о том, что физическая подготовка позволяет сохранить здоровье, повысить работоспособность и укрепить духовно-нравственные качества личности. Для слушателей образовательных организаций МВД России дисциплина «Физическая подготовка» имеет особое значение, поскольку они должны быть физически подготовлены к выполнению своих служебных обязанностей.
В данной статье изучены ожидания и риски цифровизации образовательного процесса по физической подготовке. В течение последних 10 лет цифровые технологии прочно вошли в ведомственную подготовку и даже на законодательном уровне получили статус инструмента, который может быть использован образовательным процессом. Также появляются системы электронного обучения, онлайн-курсы, возможности цифрового обучения в автономном режиме. В развитии цифрового образования наблюдается активная динамика. Цифровое образование в системе МВД России постепенно становится частью естественного процесса обучения. Однако его реализация не идеальна, и в процессе возникают проблемы, которые необходимо решать как можно скорее. Чтобы преподаватель смог ориентироваться в новом формате работы, необходимо подготовить его к новому типу подачи информации. А это требует разработки новой научной стратегии подготовки кадров в образовательных организациях. При этом рассматривается не только внедрение новых форм обучения, но и разработка методов и алгоритмов, по которым будет осуществляться профессиональная деятельность контингента обучающихся - сотрудников полиции. Необходимо разработать специальные методики подготовки квалифицированных кадров для системы МВД России, приобщить их к профессиональной деятельности. При этом преподаватель должен сохранять способность творчески подходить к процессу обучения, чтобы развиваться в рамках профессии. В любом образовательном процессе преподаватель играет первостепенную роль, так как именно он является проводником информации, которая становится понятной и доступной для обучающихся. Поэтому в цифровом процессе обучения важно правильно продумать стратегию образовательной организации, оказать преподавателю необходимую поддержку. Сделан вывод о том, что положительные результаты цифровизации могут быть достигнуты при наличии у преподавателей и обучающихся достаточной компьютерной грамотности, качественной разработке программного обеспечения и предоставлении образовательным организациям и обучающимся соответствующих технических средств, снижающих возможные риски.
В данной статье изучены вопросы профессионально-прикладной физической подготовки сотрудников ОВД, влияющих на физическую подготовленность. Профессионально-прикладная физическая подготовка сама по себе означает использование физической культуры и спорта для подготовки человека к определенной профессиональной деятельности. Однако следует отметить, что профессиональная пригодность означает избирательное использование ресурсов физической культуры и спорта. Это означает, что не каждое упражнение, техника и т. д. способны обеспечить решение поставленных профессиональных задач. Например, средства, используемые полицией и подразделениями специального назначения или военными, будут существенно отличаться именно из-за профессиональных задач, которые придется выполнять конкретному лицу. Общеизвестно, что полицейская служба связана с постоянным стрессом, который накапливается и влияет как на физическое, так и на психическое здоровье человека, она также связана с обеспечением безопасности граждан своей страны и борьбой с преступностью. Это означает, что для выполнения услуги необходимо пройти достаточно серьезную подготовку, в противном случае возрастает риск невыполнения поставленных задач или угроза жизни и здоровью сотрудника. Сделан вывод о том, что ситуацию, сложившуюся в настоящий период, можно охарактеризовать как движение на месте без какого-либо прогресса, поскольку слушатели проходят довольно обширный курс обучения за короткое время. Большинство знаний и навыков, которые были приобретены, забываются и не используются, должным образом проходя обучение, в дальнейшем ситуация повторяется. В связи с этим задачей профессорско-преподавательского состава является постоянный прогресс в подготовке слушателей, а для этого необходимо, прежде всего, подумать о переходе к более эффективным системам образования, которые позволят включать в обучение не только практические, но и теоретические знания, формирование о мотивации слушателей не только к успешному освоению дисциплины, но и к саморазвитию, использованию индивидуального подхода в процессе обучения с целью повышения эффективности работы слушателя.