Тегальский акцент и английские согласные звуки: новый подход к исследованию и понятие интерференции (2024)
Цель данного исследования – проанализировать влияние тегальского акцента на произношение учащимися английских согласных звуков, определить наиболее трудные для произношения тегальскими учащимися английские согласные звуки, а также выявить факторы, которые вызвали сильный акцент в произношении учащимися английских согласных звуков. Исследователи использовали качественный описательный метод. В исследовании приняли участие 20 студентов четвертого семестра, обучающихся по программе изучения английского языка в Университете Панчасакти Тегал в 2023/2024 учебном году. Для сбора данных использовались тест на произношение, анкета и интервью. Тест на произношение 24 согласных был проведен с помощью проигрывателя. Анкета по 12-балльной шкале Лайкерта основана на 3 категориях. В ходе интервью было задано 5 открытых вопросов. Результаты показали, что тегальские студенты, обучающиеся английскому языку, столкнулись с трудностями при произнесении 4 согласных звуков /δ, d, t, v/. Были определены три характеристики, которые ограничивают способность тегальских студентов изучать английское произношение: воздействие, мотивация и косвенная коммуникация с высоким уровнем культуры контекста. Сложно исключить тегальский акцент «нгапак» из произношения английских согласных, и пять согласных оказываются под влиянием тегальского акцента, а именно согласные /b/, /d/, /g/, /dʒ/ и /ð/. Таким образом, тегальский акцент по-прежнему мешает учащимся правильно произносить английские согласные. Преподавателям английского языка предлагается использовать несколько педагогических стратегий для преодоления неточного произношения.