EISSN 2304-4977

Язык: ru

Статья: ИНТЕРВЕНЦИЯ ЛУЧШЕГО ВОЗМОЖНОГО Я: РОЛЬ ИНСТРУКЦИЙ И НОВЫЕ ФОРМАТЫ ПРОВЕДЕНИЯ (2024)

Читать

Читать онлайн

Интервенция Лучшего Возможного Я обращает человека к возможному будущему, в котором все цели и стремления успешно воплотились в жизнь в наилучшем виде. Она варьирует свой формат от только размышления, написания и визуализации до любой комбинации трех этапов. Однако многочисленные изменения, вносимые авторами в изначальную инструкцию интервенции, ставят под сомнение возможность считать все вариации единым инструментом, а не множеством техник, основанных на феномене Лучшего Возможного Я. Цель данной работы заключается в критическом анализе эмпирических исследований на предмет эффективности интервенции во всех вариациях. Недавние исследования демонстрируют эффективность воздействия интервенции на мотивацию, самоэффективность и настойчивость в выполнении сложной задачи. Положительное влияние на уровень оптимизма и позитивного аффекта подтверждены результатами многочисленных исследований, и в последние годы прослеживается тенденция к расширению исследовательского поля. На теоретическом уровне предстоит восполнить пробелы в исследовании эффективности интервенции с учетом индивидуальных особенностей: личностных характеристик, профессионального статуса и принадлежности к определенной культуре. Также, учитывая частую практику сужения интервенции Лучшего Возможного Я до отдельной сферы жизни, следует обратить более пристальное внимание на разнообразие и специфику данных тенденций, чтобы успешно адаптировать ее под требуемую задачу и расширить возможности практического применения интервенции, обладающей многообещающим потенциалом.

Ключевые фразы: позитивная психология, интервенция, я-концепция, возможное я, лучшее возможное я, БЛАГОПОЛУЧИЕ

Автор (ы): Фивзиева Анифе Алимовна

Журнал: СОВРЕМЕННАЯ ЗАРУБЕЖНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Идентификаторы и классификаторы

УДК: 159.9. Психология
Префикс DOI: 10.17759/jmfp.2024130110
eLIBRARY ID: 68003226

Для цитирования:

ФИВЗИЕВА А. А. ИНТЕРВЕНЦИЯ ЛУЧШЕГО ВОЗМОЖНОГО Я: РОЛЬ ИНСТРУКЦИЙ И НОВЫЕ ФОРМАТЫ ПРОВЕДЕНИЯ // СОВРЕМЕННАЯ ЗАРУБЕЖНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. 2024. ТОМ 13 №1

Текстовый фрагмент статьи

Список литературы

1. Леонтьев Д.А. Новые ориентиры понимания личности в психологии: от необходимого к возможному // Вопросы психологии. 2011. № 1. С. 3-27. EDN: PVDSFR
2. Эпштейн М.Н. Философия возможного. Санкт-Петербург: Алетейя, 2001. 334 p.
3. Boehm J.K., Lyubomirsky S., Sheldon K.M. A longitudinal experimental study comparing the effectiveness of happiness-enhancing strategies in Anglo Americans and Asian Americans // Cognition & Emotion. 2011. Vol. 5. № 7. P. 1263-1272. DOI: 10.1080/02699931.2010.541227
4. Carrillo A., Etchemendy E., Baños R.M. My best self in the past, present or future: results of two randomized controlled trials // Journal of Happiness Studies. 2021. Vol. 22. № 2. P. 955-980. DOI: 10.1007/s10902-020-00259-z EDN: ENQYHY
5. Dierkes L. The Best Possible Self Intervention: the mediating effect of engagement with technology between the BPS future and past intervention and well-being: thesis dis.... master of science. Enschede, 2021. 34 p.
6. Duan S., Exter M., Newby T. Effect of best possible self writing activities on preservice teachers’ attitudes towards technology integration // TechTrends. 2022. Vol. 66. № 4. P. 654-665. DOI: 10.1007/s11528-022-00696-y EDN: SLUUBK
7. Duan S., Watson S., Newby T. Novice instructional designers’ attitudes towards the best possible self activity and the correlation with personality and subjective well-being // TechTrends. 2022. Vol. 66. P. 240-253. DOI: 10.1007/s11528-021-00653-1 EDN: UPFEWL
8. Effect of best possible self intervention on situational motivation and commitment in academic context / E. Altintas, Y. Karaca, A. Moustafa, M. El Haj // Learning and Motivation. 2020. Vol. 69. Article ID 101599. 7 p. DOI: 10.1016/j.lmot.2019.101599 EDN: IJKPME
9. Effects of the best possible self intervention: A systematic review and meta-analysis / A. Carrillo, M. Rubio-Aparicio, G. Molinari, A. Enrique, J. Sanchez-Meca, R.M. Banos // PloS ONE. 2019. Vol. 14. № 9. Article ID e0222386. 23 p. DOI: 10.1371/journal.pone.0222386
10. Efficacy of the Best Possible Self protocol in diabetes self-management: A mixed-methods approach / B. Gibson, K.F. Umeh, L. Newson, I. Davies // Journal of Health Psychology. 2021. Vol. 26. № 3. P. 332-344. DOI: 10.1177/1359105318814148
11. Fetterolf J.C., Eagly A.H. Do young women expect gender equality in their future lives? An answer from a possible selves experiment // Sex Roles. 2011. Vol. 65. P. 83-93. DOI: 10.1007/s11199-011-9981-9 EDN: EKTIGL
12. Gatzounis R., Meulders A. Pain and avoidance: The potential benefits of imagining your best possible self // Behaviour Research and Therapy. 2022. Vol. 153. Article ID 104080. 9 p. DOI: 10.1016/j.brat.2022.104080 EDN: ZJAFIG
13. Heekerens J.B., Eid M. Inducing positive affect and positive future expectations using the best-possible-self intervention: A systematic review and meta-analysis // The Journal of Positive Psychology. 2021. Vol. 16. № 3. P. 322-347. DOI: 10.1080/17439760.2020.1716052 EDN: DZXBAQ
14. Holmes S.G., McCarren H.M. Writing about one’s best possible self to influence task persistence [Электронный ресурс] // Modern Psychological Studies. 2020. Vol. 25. № 2. Article ID 3. 14 p. URL: https://scholar.utc.edu/mps/vol25/iss2/3/ (дата обращения: 06.03.2024).
15. How Best to Imagine: Comparing the Effectiveness of Physical Activity Imagery, Possible Self and Combined Interventions on Physical Activity and Related Outcomes / S. Deck, B. Semenchuk, C. Hall, L. Duncan, S. Kullman, S. Strachan // Imagination, Cognition and Personality. 2023. Vol. 42. № 3. P. 244-262. DOI: 10.1177/02762366221107883 EDN: BPORKS
16. King L.A. The health benefits of writing about life goals // Personality and social psychology bulletin. 2001. Vol. 27. № 7. P. 798-807. DOI: 10.1177/0146167201277003 EDN: JPAYPB
17. Manipulating optimism: Can imagining a best possible self be used to increase positive future expectancies? / M.L. Peters, I.K. Flink, K. Boersma, S.J. Linton // The Journal of Positive Psychology. 2010. Vol. 5. № 3. P. 204-211. DOI: 10.1080/17439761003790963
18. Manzi C., Vignoles V.L., Regalia C. Accommodating a new identity: Possible selves, identity change and well-being across two life-transitions // European Journal of Social Psychology. 2010. Vol. 40. № 6. P. 970-984. DOI: 10.1002/ejsp.669
19. Markus H., Nurius P. Possible selves // American psychologist. 1986. Vol. 41. № 9. P. 954-969. DOI: 10.1037/0003-066X.41.9.954
20. Meevissen Y.M.C., Peters M.L., Alberts H.J.E.M. Become more optimistic by imagining a best possible self: Effects of a two week intervention // Journal of behavior therapy and experimental psychiatry. 2011. Vol. 42. № 3. P. 371-378. DOI: 10.1016/j.jbtep.2011.02.012
21. Mirhadi S. The Best Possible Self: Do Cultural Dimensions Effect Subjective Wellbeing?: dis.... Ph. D. London, 2020. 50 p.
22. No impact? Long-term effects of applying the best possible self intervention in a real-world undergraduate classroom setting / S. Duan, M. Exter, T. Newby, B. Fa // International Journal of Community Well-Being. 2021. Vol. 4. P. 581-601. DOI: 10.1007/s42413-021-00120-y EDN: NCEYOY
23. Reflecting on one’s best possible self as a leader: Implications for professional employees at work / R.E. Jennings, K. Lanaj, J. Koopman, G. McNamara // Personnel Psychology. 2022. Vol. 75. № 1. P. 69-90. DOI: 10.1111/peps.12447 EDN: IBONQN
24. Sheldon K.M., Lyubomirsky S. How to increase and sustain positive emotion: The effects of expressing gratitude and visualizing best possible selves // The journal of positive psychology. 2006. Vol. 1. № 2. P. 73-82. DOI: 10.1080/17439760500510676
25. The best possible self-intervention as a viable public health tool for the prevention of type 2 diabetes: A reflexive thematic analysis of public experience and engagement / B. Gibson, K. Umeh, I. Davies, L. Newson // Health Expectations. 2021. Vol. 24. № 5. P. 1713-1724. DOI: 10.1111/hex.13311 EDN: OFGDYY
26. The effectiveness and equivalence of different versions of a brief online Best Possible Self (BPS) manipulation to temporary increase optimism and affect / J.J. Boselie, L.M. Vancleef, S. van Hooren, M.L. Peters // Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry. 2023. Vol. 79. Article ID 101837. 6 p. DOI: 10.1016/j.jbtep.2023.101837 EDN: WXLENJ

Выпуск

Том 13 №1 (2024)

Кол-во страниц: 149 страниц

Другие статьи выпуска

ФУНКЦИЯ ВРЕМЕННОГО ОТКЛИКА - НОВЫЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ ВОСПРИЯТИЯ РЕЧИ В ЭКОЛОГИЧЕСКИ ВАЛИДНЫХ УСЛОВИЯХ (2024)

Авторы: Сысоева Ольга Владимировна, Рогачев Антон Олегович

Функция временного отклика - новый метод, который позволяет исследовать мозговые механизмы восприятия естественной, натуралистической речи. В отличие от других методов изучения мозговой активности (например, вызванных потенциалов), функция временного отклика не требует предъявления большого количества однотипных стимулов для получения устойчивого мозгового ответа - в экспериментальных парадигмах могут использоваться записи обычной нарративной речи длительностью от 10 минут, что повышает их экологическую валидность. С помощью функции временного отклика можно изучать мозговые механизмы онлайн-обработки различных компонентов естественной речи: акустического (физические свойства аудиосигнала, такие как огибающая и спектрограмма), фонологического (отдельные фонемы и их сочетания), лексического (контекстуальные характеристики отдельных слов) и семантического (смысловое значение слов), а также взаимодействие между механизмами обработки этих компонентов. В статье приводится история появления метода, обосновываются его преимущества в сравнении с другими методами и показаны ограничения, математическая основа, особенности выделения компонентов естественной речи, а также дается краткий обзор основных исследований с применением данного метода.

Сохранить в закладках

ДЕТИ В УСЛОВИЯХ ВОЙНЫ: ОБЗОР ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ (2024)

Авторы: Дмитриева Светлана Олеговна, Александрова Лада Анатольевна

В статье представлен обзор зарубежных исследований психологического состояния детей и подростков, испытывающих прямое или опосредованное влияние военных действий. Обозначены основные направления исследований, включающие изучение последствий разных видов травматического опыта: активных боевых действий, бомбардировок, разрушений и потери жилища, вторичной травматизации через освещение военных действий в средствах массовой информации, потери близких и др. Рассматриваются работы, посвященные связи интенсивности проявления симптоматики посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) и близости к эпицентру военных действий, проблемам детей-беженцев. Приводятся результаты лонгитюдных исследований психологических последствий длительных военных действий, данные, касающиеся анализа психофизиологических, эмоциональных, когнитивных, психосоциальных нарушений у детей, вызванных столкновением с военным травматическим опытом и во взаимосвязи с проявлениями основной симптоматики ПСТСР-интрузии, избегания, диссоциативных симптомов. Проанализированы работы, посвященные роли факторов, опосредующих влияние военного травматического опыта на ребенка: социокультурных, семейных и индивидуальных, таких как резилентность, оптимизм, способы совладания и др. Представлен обзор некоторых программ психологической помощи и новых методов оценки состояния детей, переживших опыт столкновения с войной.

Сохранить в закладках

СПОСОБЫ ДЕЙСТВИЯ С ОБЪЕКТОМ КАК ЧАСТЬ ЕГО РЕПРЕЗЕНТАЦИИ (2024)

Авторы: Горбунова Елена Сергеевна, Ануфриева Анастасия Анатольевна

Цель. Репрезентация является мультисенсорной моделью объекта, который может быть представлен либо не представлен в непосредственном опыте восприятия. В связи с этим возникает вопрос о возможности включения в репрезентацию информации о способе действия с объектом (моторные программы). Целью данной работы является анализ имеющихся теоретических представлений и эмпирических исследований тезиса о включении моторного знания в репрезентацию объекта и влияние этого знания на другие когнитивные процессы.

Методы. В рамках работы рассматриваются такие теоретические подходы, как теория двойной зрительной системы, модель укорененной репрезентации, а также подходы, основанные на манипуляции и на намерении. В частности, анализируется эффект совместимости, который заключается в снижении времени реакции в случае совпадения выполняемой моторной программы и воспринимаемого объекта.

Результаты. Эффект совместимости может быть обнаружен в задачах наименования, категоризации и зрительного поиска. Рассматриваются условия возникновения эффекта совместимости в зрительном поиске.

Выводы. Предполагается существование двух альтернативных объяснений эффекта совместимости в зрительном поиске - за счет разрешения конфликта в рабочей памяти или за счет подавления аффордансов от окружающих целевой стимул объектов.

Сохранить в закладках

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ КОГНИТИВНЫХ АСПЕКТОВ СПОРТИВНОГО МАСТЕРСТВА: АНАЛИЗ ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ (2024)

Авторы: Большаков Виктор Викторович, Цеплевич Маргарита Михайловна

В статье рассмотрены современные теоретико-методологические подходы к изучению когнитивных аспектов спортивного мастерства на основе анализа зарубежных исследований. Предложена классификация подходов в зависимости от типа задач, рассматриваемого феномена и объяснения причин когнитивных различий между квалифицированными спортсменами и контрольной группой. Выделены экспертный, когнитивный подходы и подход экологической динамики. Экспертный подход рассматривает перцептивно-когнитивные способности, измеряемые при помощи специфических спортивных тестов, стимулы которых основаны на фотографиях и видеозаписях реальных ситуаций. При этом подчеркивается значимость специфических знаний и опыта для спортивных достижений. Когнитивный подход дает представление о базовых когнитивных механизмах спортивного мастерства на основе использования лабораторных когнитивных парадигм. Подход экологической динамики опирается на концепцию единства восприятия и действия и рассматривает деятельность спортсменов в реалистичных условиях, оценивая эффективность восприятия возможностей, предоставляемых средой, и эффективность двигательных ответов. Для каждого подхода описаны теоретические основы, ключевые результаты и используемые парадигмы; обсуждаются преимущества и ограничения, приводятся критерии, которыми можно руководствоваться при разработке концепции научного исследования и выборе методик спортивного тестирования.

Сохранить в закладках

Издательство

Издательство: МГППУ
Регион: Россия, Москва
Почтовый адрес: 127051, Россия, Центральный федеральный округ, Москва, улица Сретенка, дом 29
Юр. адрес: 127051, Россия, Центральный федеральный округ, Москва, улица Сретенка, дом 29
ФИО: Марголис Аркадий Аронович (РЕКТОР)
E-mail адрес: margolisaa@mgppu.ru
Контактный телефон: +7 (495) 6329202
Сайт: https://mgppu.ru/

Все права на тексты и товарные знаки принадлежат их законным владельцам. Подробнее...

Сайт https://scinetwork.ru (далее – сайт) работает по принципу агрегатора – собирает и структурирует информацию из публичных источников в сети Интернет, то есть передает полнотекстовую информацию о товарных знаках в том виде, в котором она содержится в открытом доступе.

Сайт и администрация сайта не используют отображаемые на сайте товарные знаки в коммерческих и рекламных целях, не декларируют своего участия в процессе их государственной регистрации, не заявляют о своих исключительных правах на товарные знаки, а также не гарантируют точность, полноту и достоверность информации.

Все права на товарные знаки принадлежат их законным владельцам!

Сайт носит исключительно информационный характер, и предоставляемые им сведения являются открытыми публичными данными.

Администрация сайта не несет ответственность за какие бы то ни было убытки, возникающие в результате доступа и использования сайта.

Спасибо, понятно.